資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

【図書】 思考力・読解力・伝える力が伸びるハーバードで学んだ最高の読み聞かせ

加藤映子 ／著   -- かんき出版 -- ２０２０．１１ -- １９ｃｍ -- ２０５ｐ

資料詳細

タイトル 思考力・読解力・伝える力が伸びるハーバードで学んだ最高の読み聞かせ
著者名等 加藤映子 ／著  
出版 かんき出版 ２０２０．１１
大きさ等 １９ｃｍ ２０５ｐ
分類 379.9
件名 家庭教育 , 読み聞かせ
注記 文献あり
著者紹介 大阪女学院大学・短期大学学長／大阪女学院大学国際・英語学部教授。Ｅｄ．Ｄ（教育学博士）。ボストン大学を経て、ハーバード大学教育学大学院（教育学修士・博士）に入学。１９９８～２００１年、フルブライト奨学生。専門分野は「言語習得」と「最新テクノロジーを活用する教育」。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 読み聞かせの最中に親子で「やりとり」をするだけで、子どもの能力が飛躍的に伸びる。ハーバード大学をはじめ、アメリカの大学で長年研究されてきた、子どもの能力を伸ばす絵本読み聞かせのメソッド「ダイアロジック・リーディング」を紹介する。
要旨 ０～１０歳の読書の“質”で能力に差がつく！１日１５分今日からできる。読み聞かせ中に質問するだけ。いつもの絵本が最高の教材に変わる！
目次 第１章　これだけ違う！日本とアメリカの読み聞かせ（なぜ読み聞かせをするのか？；読み聞かせに対する日米の考え方の違いとは？　ほか）；第２章　子どもの能力がぐんぐん伸びるダイアロジック・リーディング（ダイアロジック・リーディングとは何か？；ダイアロジック・リーディングの基本は４種類のやりとり　ほか）；第３章　今日からできる！ダイアロジック・リーディング実例集（ダイアロジック・リーディングを試してみよう；さまざまなバリエーションの質問ができる　はらぺこあおむし　ほか）；第４章　ダイアロジック・リーディングで伸ばせる能力とその問いかけ（ダイアロジック・リーディングで伸ばせる５つの能力；脳に入る情報が劇的に増える！「見る力」を伸ばす問いかけ　ほか）；第５章　ダイアロジック・リーディングの効果を最大化する工夫とコツ（ダイアロジック・リーディングを成功させる５つのコツ；子どもが嫌がったら、あせらず少しずつ試す　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7612-7514-3　　 4-7612-7514-6
書誌番号 1113826892
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113826892

ページの先頭へ

所蔵

所蔵は 7 件です。現在の予約件数は 2 件です。

所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 379.9 一般書 貸出中 - 2071378511 iLisvirtual
港南 公開 379 一般書 貸出中 - 2071378481 iLisvirtual
旭 公開 379 一般書 貸出中 - 2071384325 iLisvirtual
磯子 公開 379 一般書 貸出中 - 2071116517 iLisvirtual
港北 公開 379 一般書 予約受取待 - 2068701786 iLisvirtual
山内 公開 379 一般書 予約準備中 - 2071378414 iLisvirtual
都筑 公開 379 一般書 貸出中 - 2070568023 iLisvirtual

ページの先頭へ