資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

【図書】 韓国のオルタナティブスクール

子どもの生き方を支える「多様な学びの保障」へ --
宋美蘭 ／編著   -- 明石書店 -- ２０２１．２ -- ２２ｃｍ -- ２１４ｐ

資料詳細

タイトル 韓国のオルタナティブスクール
副書名 子どもの生き方を支える「多様な学びの保障」へ
著者名等 宋美蘭 ／編著  
出版 明石書店 ２０２１．２
大きさ等 ２２ｃｍ ２１４ｐ
分類 372.21
件名 大韓民国－教育
注記 索引あり
著者紹介 弘前大学教育推進機構准教授。北海道大学大学院教育学研究科博士後期課程修了。博士（教育学）。専門は教育学・比較教育学。韓国釜山生まれ。来日後、新聞社に勤務。札幌にて不登校の子どもとの出会いを機に、会社をやめ、教育学の道に進む。主な書物は、『教育課程と方法－持続可能で包容的な未来のために』（分担執筆、学文社２０１７年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：韓国のオルタナティブスクールの２０年のあゆみの諸相　宋美蘭著．　韓国の代案教育運動の生成展開過程とその性格　宋美蘭著．　韓国のオルタナティブスクールの制度・類型とその特徴　宋美蘭著．　若者が創造する教育・文化・福祉・労働と学校づくり　河野和枝著．　子ども・教師・親の生き方と学校教育・マウルづくりの一体的展開　吉岡亜希子著．　子どもの生き方を支える学びの構造と成立条件　宋美蘭著　阿知良洋平著　吉岡亜希子著．　韓国農村部のオルタナティブスクールの教育実践　宋美蘭著．　堤川市徳山面における農村共同体研究所の地域づくり実践　若原幸範著．　「非主流社会」を生きるオルタナティブスクール卒業生の「学校」から社会への移行の困難　宋美蘭著
目次 韓国のオルタナティブスクールの２０年のあゆみの諸相―多様な子どもに多様な学びを保障するあり方を探る；第１部　韓国のオルタナティブスクールの運動と制度（韓国の代案教育運動の生成展開過程とその性格―１９８０年代から１９９０年代の教育運動に着目して；韓国のオルタナティブスクールの制度・類型とその特徴）；第２部　子どもの生き方を支える「多様な学びの保障」をするオルタナティブスクール（若者が創造する教育・文化・福祉・労働と学校づくり―ソウル市立青少年職業体験センター（ハザセンター）Ｓｅｏｕｌ　Ｙｏｕｔｈ　Ｆａｃｔｏｒｙ　ｆｏｒ　Ａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅ　Ｃｕｌｔｕｒｅとハザ作業場学校の教育実践；子ども・教師・親の生き方と学校教育・マウルづくりの一体的展開；子どもの生き方を支える学びの構造と成立条件―日韓の事例から；韓国農村部のオルタナティブスクールの教育実践―三つの学校からなる「ガンジー代案学校教育共同体」の事例から）；第３部　韓国のオルタナティブスクールの成果と課題（堤川市徳山面における農村共同体研究所の地域づくり実践；「非主流社会」を生きるオルタナティブスクール卒業生の「学校」から社会への移行の困難―Ａさんのインタビューを手掛かりに）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7503-5158-2　　 4-7503-5158-X
書誌番号 1113855264

ページの先頭へ

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 Map 372.2 一般書 利用可 - 2070540285 iLisvirtual

ページの先頭へ