資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

【図書】 アメリカ教育例外主義の終焉

変貌する教育改革政治 --
ジェフリー・ヘニグ ／著, 青木栄一 ／監訳, 本多正人 ／〔ほか〕訳   -- 東信堂 -- ２０２１．３ -- ２２ｃｍ -- ２８２ｐ

資料詳細

タイトル アメリカ教育例外主義の終焉
副書名 変貌する教育改革政治
著者名等 ジェフリー・ヘニグ ／著, 青木栄一 ／監訳, 本多正人 ／〔ほか〕訳  
出版 東信堂 ２０２１．３
大きさ等 ２２ｃｍ ２８２ｐ
分類 372.53
件名 教育政策－アメリカ合衆国
注記 原タイトル：Ｔｈｅ　Ｅｎｄ　ｏｆ　Ｅｘｃｅｐｔｉｏｎａｌｉｓｍ　ｉｎ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
注記 文献あり　索引あり
著者紹介 【ジェフリー・ヘニグ】コロンビア大学ティーチャーズカレッジ政治学・教育政治学担当教授であり、コロンビア大学政治学担当教授でもある。アメリカ教育学会フェローに選出されており、また全米教育アカデミーのメンバーでもある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 アメリカでは従来、教育に関わる政策決定は、小さな学区ごとに教育委員会や教員組合などの教育関係者によって行われ、他の政策領域から独立した仕組みがある―これが「例外主義」と評されるアメリカ教育の特徴だった。しかし、２１世紀を迎える頃からニューヨーク、シカゴなどの大都市で市長が教育への関与を強め、大統領や州知事、議会、裁判所など、教育部門への関与に消極的だったアクターの影響力も大きく増大した。教育と政治の関係に起こった地殻変動にいち早く着目し、その要因を政治学的に解明したアメリカ教育政治研究の到達点、待望の翻訳。
目次 第１章　教育と単一目的ガバナンス（アメリカ教育の制度面にみる断層の変化；単一目的ガバナンスと一般目的ガバナンスに関する一般的見解；視点の統合；本書の概要）；第２章　新しい教育首長（教育知事の登場；教育大統領あらわる；市長統制；個人的性格及び政府レベルに特化した説明を乗り越える）；第３章　議会と裁判所の役割拡大（岩盤を緩める裁判所；自重的であるが、媒介的に；教育に取り組んだ連邦議会、州議会、そして市議会）；第４章　変容するアクター・イシュー・アイデア（国家レベルの教育政策における「卓越性」アジェンダの隆盛；州におけるベニュー・ショッピング；変わりつつある地方政府の登場人物）；第５章　教育例外主義の終焉―将来にむけた含意（経路依存、制度をめぐる政治、意図せざる結果；教育例外主義の終焉―懸念の理由；教育例外主義の終焉―明るい展望をもつ理由；複数の政策課題を担う機構に適合的な複数のイシューを扱う政治）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7989-1689-7　　 4-7989-1689-7
書誌番号 1113867927
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113867927

ページの先頭へ

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 Map 372.5 一般書 利用可 - 2070451908 iLisvirtual

ページの先頭へ