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【図書】 最新の脳研究でわかった！自律する子の育て方

ＳＢ新書 --
工藤勇一 ／著, 青砥瑞人 ／著   -- ＳＢクリエイティブ -- ２０２１．５ -- １８ｃｍ -- ２２１ｐ

資料詳細

タイトル 最新の脳研究でわかった！自律する子の育て方
シリーズ名 ＳＢ新書
著者名等 工藤勇一 ／著, 青砥瑞人 ／著  
出版 ＳＢクリエイティブ ２０２１．５
大きさ等 １８ｃｍ ２２１ｐ
分類 379.9
件名 家庭教育
著者紹介 【工藤勇一】横浜創英中学・高等学校校長。元・千代田区陸麹町中学校校長。１９６０年山形県鶴岡市生まれ。東京理科大学理学部応用数学科卒。山形県公立中学校教員、東京都公立中学校教員などを経て、２０１４年から千代田区立麹町中学校長。初の著作『学校の「当たり前」をやめた。生徒も教師も変わる！公立名門中学校長の改革』（時事通信社）はベストセラーに。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 手をかけるほど子供の自律を阻む？「麹町研究」によって、「脳科学的にも正しい子どもの育て方があることが立証。教育と脳神経科学という異ジャンルの二人が共著として、教育・学力・子育ての大誤解を解く。全国が注目した、麹町研究の衝撃的な中身とは。
要旨 本書は約３年間にわたる「麹町研究」の一部をまとめたものです。麹町研究とは、学校改革の旗手麹町中学校の元・校長工藤勇一氏と、神経科学という最先端研究を教育分野で活用しようとする青砥瑞人氏による「神経科学をエビデンスにしながら学校教育を本質から問いただす」ことをテーマにした研究会です。全国からメンバーを広く集め、学校運営システムや教育環境、生徒へのアプローチの仕方、人材育成の方法を一から問い直していく場が設けられました。実践と研究を両輪としたこれまでにない教育書の決定版です。
目次 序章　いま、教育現場で何が起きているのか（教育の本質を考える；当事者意識のない日本人　ほか）；第１章　心理的安全性とは何か―ストレスと脳機能のメカニズム（なぜ神経科学なのか？；急速に進む「脳の見える化」　ほか）；第２章　子どもが安心できる環境をつくる（子どもたちを心理的危険に追い込む教育現場；心理的安全を高める２つのポイント　ほか）；第３章　メタ認知とは何か―自己成長に不可欠なスキル（メタ認知とは何か；客観と俯瞰の違い　ほか）；第４章　子どものメタ認知能力を鍛える方法（具体化と継続；優れた人は自分を知っている　ほか）；巻末特典　心理的安全性をメタ認知するワーク
ISBN(13)、ISBN 978-4-8156-0711-1　　 4-8156-0711-7
書誌番号 1113874720
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113874720

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