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【図書】 カリキュラム・学校・統治の理論

ポストグローバル化時代の教育の枠組み --
広瀬裕子 ／編, 石井英真 ／〔ほか執筆〕   -- 世織書房 -- ２０２１．５ -- ２１ｃｍ -- ２４４ｐ

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タイトル カリキュラム・学校・統治の理論
副書名 ポストグローバル化時代の教育の枠組み
著者名等 広瀬裕子 ／編, 石井英真 ／〔ほか執筆〕  
出版 世織書房 ２０２１．５
大きさ等 ２１ｃｍ ２４４ｐ
分類 373.1
件名 教育政策 , グローバリゼーション
注記 欧文タイトル：Ｔｈｅｏｒｙ　ｏｎ　Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，Ｓｃｈｏｏｌ　ａｎｄ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　Ｇｏｖｅｒｎａｎｃｅ
著者紹介 【広瀬裕子】専修大学人間科学部教授、博士（教育学）。〈専門領域〉教育行政学、教育政策分析。主な著書に『イギリスの性教育政策史：自由化の影と国家「介入」』勁草書房、２００９年。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：成熟した近代社会が経験する避けられない理論的課題　広瀬裕子著．　カリキュラムと評価の改革の世界的標準化と対抗軸の模索　石井英真著．　ガバナンス改革と教職の専門職性　大桃敏行著．　グローバル化という幻影と追いつき型近代化の陰影　苅谷剛彦著．　アジアにおける「持続可能な開発のための教育〈ＥＳＤ〉」　北村友人著．　可能世界としての学校　小玉重夫著．　グローバル化と英国の公教育政策　清田夏代著．　アメリカにおける新自由主義とガバナンスの関係　長嶺宏作著．　グローバル化が照射した国内の困窮問題　広瀬裕子著．　近代公教育の統治形態を論じるための論理枠の構築について　広瀬裕子著
要旨 戦後の教育と教育学を包括的にマッピングできるグランド・セオリーはどこに？変容しながら増殖する近代教育を掴まえる。
目次 序章　成熟した近代社会が経験する避けられない理論的課題；１章　カリキュラムと評価の改革の世界的標準化と対抗軸の模索；２章　ガバナンス改革と教職の専門職性；３章　グローバル化という幻影と追いつき型近代化の陰影―教育における“欠如”言説の分析；４章　アジアにおける「持続可能な開発のための教育（ＥＳＤ）」；５章　可能世界としての学校；６章　グローバル化と英国の公教育政策―１９８０年代教育改革の含意；７章　アメリカにおける新自由主義とガバナンスの関係；８章　グローバル化が照射した国内の困窮問題―自律しない主体の自律性修復に関する理論問題；９章　近代公教育の統治形態を論じるための論理枠の構築について―宗像誠也を持田栄一で展開する黒崎勲の設計図
ISBN(13)、ISBN 978-4-86686-016-9　　 4-86686-016-2
書誌番号 1113884129
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113884129

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中央 ４階社会科学 373.1 一般書 貸出中 - 2070984469 iLisvirtual

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