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【図書】 メディアリテラシー

吟味思考を育む --
坂本旬 ／編著, 山脇岳志 ／編著   -- 時事通信出版局 -- ２０２２．１ -- ２１ｃｍ -- ３９３ｐ

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タイトル メディアリテラシー
副書名 吟味思考を育む
著者名等 坂本旬 ／編著, 山脇岳志 ／編著  
出版 時事通信出版局 ２０２２．１
大きさ等 ２１ｃｍ ３９３ｐ
分類 361.453
件名 マス・メディア , ジャーナリズム
注記 欧文タイトル：ＭＥＤＩＡ　ＬＩＴＥＲＡＣＹ
著者紹介 【坂本旬】法政大学キャリアデザイン学部教授。１９５９年大阪府出身。東京都立大学大学院教育学専攻博士課程単位取得満期退学。専門はメディア情報教育学、図書館情報学。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 これまで分断されてきたメディアリテラシー研究という学問の世界と、ジャーナリズム、そして教育現場をつなぐ１冊。「１億総メディア社会」を生き抜くためのスキルを育む、メディアリテラシー入門。
要旨 メディアリテラシーと、その根幹にあるクリティカルシンキング。「１億総メディア社会」を生き抜くため、今、求められているスキルを育む一冊。「自ら考えた結果、否定するだけでなく肯定することもクリティカルシンキング」吟味して物事を考えるスキルを持つ人が増えることが「多様で寛容な社会」につながる―。メディア経営から、ＳＮＳ分析、デジタルシティズンシップにいたるまで、当代の専門家たちが集結。学校での実践も１０例掲載。
目次 第１部　メディアの激変とメディアリテラシーの潮流（激変するメディア；若年層のＳＮＳ利用とコミュニケーション特性　ほか）；第２部　ジャーナリストの視点と実践（すべての情報は再構成されている（Ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ）；「Ｓｈｏｕｌｄ（べき論）」ではなく「Ｈｏｗ（方法論）」を教えよう（Ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ）　ほか）；第３部　教育現場での実践（想像力を働かせよう「朝の会」やホームルーム、授業で使える“ソ・ウ・カ・ナ”チェック；大人と本に興味を持たせる「図書館　出前講座」　ほか）；第４部　座談会　メディアリテラシー教育の現在地と未来―中央官庁、教育委員会、学校の現場から（メディアリテラシー教育は「場末」に置かれている？；「主体的・対話的で深い学び」の本質は、クリティカルシンキングの育成　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7887-1797-8　　 4-7887-1797-2
書誌番号 1113932162
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113932162

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磯子 公開 Map 361.4 一般書 利用可 - 2071738356 iLisvirtual

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