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【図書】 モノの経験の教育学

アート制作から人間形成論へ --
今井康雄 ／編   -- 東京大学出版会 -- ２０２１．１２ -- ２２ｃｍ -- ３０９ｐ

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タイトル モノの経験の教育学
副書名 アート制作から人間形成論へ
著者名等 今井康雄 ／編  
出版 東京大学出版会 ２０２１．１２
大きさ等 ２２ｃｍ ３０９ｐ
分類 375.7
件名 芸術教育
注記 索引あり
著者紹介 日本女子大学人間社会学部教授。著書に『ヴァルター・ベンヤミンの教育思想』（世織書房、１９９８年）ほか。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：学習の物質的基盤　今井康雄著．　人間と物質的モノの出会いのなかの人間形成　アルント＝ミヒャエル・ノール著　鈴木優訳．　教育空間におけるモノとメディア　今井康雄〔ほか〕著　眞壁宏幹〔ほか〕著　小松佳代子〔ほか〕著．　《いつもとちがう風景》をめぐる考察　今井康雄著．　紙で遊ぶ子どもたち　眞壁宏幹著．　美術制作におけるモノの質的変容　小松佳代子著．　子どもの制作における事物の脱文脈／再文脈化過程から考える　池田全之著．　芸術の力・不服従・学び　デニス・アトキンソン著　小松佳代子訳．　「暗黙知」と世界のミメーシス的獲得　クリストフ・ヴルフ著　今井康雄訳．　変容的な人間形成過程におけるモノの意味　ハンス＝クリストフ・コラー著　木下慎訳．　世界のモノ、人間形成のコト　ローター・ヴィガー著　山名淳訳．　人間形成論の新たな展開　山名淳著
目次 はじめに―「モノ」の経験へのアプローチ；１　教育過程からモノへ（学習の物質的基盤―平行四辺形の面積を事例として；人間と物質的モノの出会いのなかの人間形成）；２　アート制作におけるモノ（教育空間におけるモノとメディア；“いつもとちがう風景”をめぐる考察；紙で遊ぶ子どもたち―「シンボル生成」としての美的陶冶過程　ほか）；３　モノから人間形成論へ（芸術の力・不服従・学び―生を構築すること；「暗黙知」と世界のミメーシス的獲得―視像性・遂行性・物質性；変容的な人間形成過程におけるモノの意味　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-13-051360-9　　 4-13-051360-5
書誌番号 1113934119
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113934119

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中央 ４階社会科学 Map 375.7 一般書 利用可 - 2071863495 iLisvirtual

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