資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

【図書】 多様性を再考する

マジョリティに向けた多文化教育 --
坂本光代 ／編   -- Ｓｏｐｈｉａ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ上智大学出版 -- ２０２１．１２ -- ２１ｃｍ -- ２２８ｐ

資料詳細

タイトル 多様性を再考する
副書名 マジョリティに向けた多文化教育
著者名等 坂本光代 ／編  
出版 Ｓｏｐｈｉａ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｐｒｅｓｓ上智大学出版 ２０２１．１２
大きさ等 ２１ｃｍ ２２８ｐ
分類 371.5
件名 多文化教育－日本 , 言語政策－日本
注記 欧文タイトル：Ｒｅｔｈｉｎｋｉｎｇ　Ｄｉｖｅｒｓｉｔｙ
注記 索引あり
著者紹介 上智大学外国語学部英語学科教授。トロント大学大学院修士、博士号取得。上智大学准教授などを経て現職。研究分野はバイリンガリズム、継承語保持、多文化教育、批判的応用言語学、言語政策など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：外国語教育へのアプローチ　坂本光代著．　言語教育政策をめぐるマジョリティとマイノリティ　杉村美紀著．　真の多文化共生を目指して　坂本光代著　杉村美紀著．　「特権」の概念　出口真紀子著．　特権を意識する　渋谷恵著．　日本人の特権を可視化するための尺度の開発　出口真紀子著　渋谷恵著．　大学における言語文化的多様性　宮崎幸江著．　多文化共生社会への想像力　田村梨花著．　言語文化的多数派と少数派の学生の「日本人特権」に対する意識　宮崎幸江著　田村梨花著．　レイシズムに対抗する多数派の立ち位置と責務　久保田竜子著
目次 第１部　マクロ的考察―言語教育と教育政策（外国語教育へのアプローチ―排他的対包摂的言語政策の相克；言語教育政策をめぐるマジョリティとマイノリティ―多民族社会マレーシアの英語教育政策の事例；真の多文化共生を目指して―望まれる言語教育と教育政策）；第２部　特権の可視化―日本人に向けた意識化への働きかけ（「特権」の概念―北米社会と白人特権の考察；特権を意識する―日本の大学における授業実践を通して；日本人の特権を可視化するための尺度の開発）；第３部　ミクロ的考察―「特権」の観点から見たマジョリティとマイノリティ（大学における言語文化的多様性―日本育ちの外国につながる大学生；多文化共生社会への想像力―横浜市鶴見区の事例から；言語文化的多数派と少数派の学生の「日本人特権」に対する意識）；第４部　マクロとミクロ―社会的に醸成される差別（レイシズムに対抗する多数派の立ち位置と責務）
ISBN(13)、ISBN 978-4-324-11099-7　　 4-324-11099-9
書誌番号 1113935433
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113935433

ページの先頭へ

所蔵

所蔵は 2 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ３階ヨコハマ資料 Map 横浜一般 371.5 一般書 利用可 館内のみ 2071937847 iLisvirtual
中央 ３階ヨコハマ資料 横浜一般 371.5 一般書 貸出中 - 2072928914 iLisvirtual

ページの先頭へ