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【図書】 教科専門性をはぐくむ教師教育

日本社会科教育学会 ／編   -- 東信堂 -- ２０２２．４ -- ２２ｃｍ -- ２９０ｐ

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タイトル 教科専門性をはぐくむ教師教育
著者名等 日本社会科教育学会 ／編  
出版 東信堂 ２０２２．４
大きさ等 ２２ｃｍ ２９０ｐ
分類 375.3
件名 社会科
注記 索引あり
内容 内容：教科の専門性と社会科教師教育　池野範男著．　小学校教育における社会科と教師の在り方　小林宏己著．　中・高等学校社会科系教科の教員養成における「教科専門科目」の在り方　木内剛著．　学習者の視点に立った省察を行える教師を育てる　渡辺貴裕著．　学生の実態から社会科教員養成を考える　大坂遊著．　組織的に行う教師の育成　中村怜詞著．　教科の変容と社会科教師教育　村井大介著．　採用側からみた教師教育と社会科の役割　西川健二著．　採用側からみた社会科の教師教育－中学校の現場から－　髙岡麻美著．　採用側からみた社会科の教師教育　大久保俊輝著．　政策決定過程からみた社会科の教師教育　樋口雅夫著．　教師教育と教科教育　岩田康之著．　社会科内容学の現状と課題　下里俊行著．　教科内容構成学の理論的根拠を問う　渡部竜也著．　教職大学院における社会科教育　斎藤一久著．　現職院生は理論と実践にどう向き合うか　山内敏男著．　教職大学院における教科教育カリキュラムの検討　江間史明著　高橋実著．　私立大学教職課程から見た社会科教員養成　鈴木隆弘著
要旨 国外・国内の情勢が目まぐるしく変動する今日、特に社会科教員は、常に社会と教育の全体像を俯瞰しながら、その時々の情勢に応じた「資質」や「専門性」が求められている。そういった教員を養成するために、教師教育に今必要とされるものは何か―？４部構成全１８章の充実の章立てからなる、「よりよい教育」を志向した不断の研究・議論・実践の結晶の一冊！
目次 第１部　社会科の専門性と教師教育（教科の専門性と社会科教師教育；小学校教育における社会科と教師の在り方　ほか）；第２部　学生・教師の実態からみた教師教育（学習者の視点に立った省察を行える教師を育てる；学生の実態から社会科教員養成を考える　ほか）；第３部　採用側からみた教師教育（採用側からみた教師教育と社会科の役割；採用側からみた社会科の教師教育　ほか）；第４部　教職大学院化と教師教育（教師教育と教科教育；社会科内容学の現状と課題　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7989-1783-2　　 4-7989-1783-4
書誌番号 1113973674
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113973674

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中央 ４階社会科学 Map 375.3 一般書 利用可 - 2072606780 iLisvirtual

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