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【図書】 シュタイナー教育入門

現代日本の教育への提言 -- 叡知の書棚 --
高橋巖 ／著, 若松英輔 ／監修・解説   -- 亜紀書房 -- ２０２２．１０ -- ２０ｃｍ -- ３０７ｐ

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タイトル シュタイナー教育入門
副書名 現代日本の教育への提言
シリーズ名 叡知の書棚
著者名等 高橋巖 ／著, 若松英輔 ／監修・解説  
出版 亜紀書房 ２０２２．１０
大きさ等 ２０ｃｍ ３０７ｐ
分類 371.234
件名 シュタイナー教育
注記 角川書店　１９８４年刊の増補
著者紹介 【高橋巖】東京・代々木生まれ。ミュンヘンでドイツ・ロマン派美学を学ぶなか、ルドルフ・シュタイナーの思想と出会う。１９７３年まで慶應義塾大学文学部で美学と西洋美術史を担当。その後シュタイナーとその思想である人智学の研究、翻訳を行う。著書に『ヨーロッパの闇と光』（新潮社）その他多数。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：シュタイナー教育入門．　シュタイナー神秘学と芸術
内容紹介 独創的な教育家にして、医学、農業、経済学、芸術学、建築学、文学、哲学、宗教に至る広大な領野を探究した大思想家ルドルフ・シュタイナー（１８６１～１９２５）。シュタイナー研究者が、その教育思想の可能性を深く掘り下げていく１冊。増補復刊版。
要旨 個々の人間の「かけがえのなさ」の秘密に迫る伝説の名著。自己の存在の秘密を学ぼうとする人へ。古代ギリシア以来のヨーロッパの教育観・人間観に照らし、教育とは何かを考える。その先に展望される、あるべき理想の教育とは。シュタイナー教育の精髄を語った名著に、幻の講演録を増補して編む決定版。
目次 第１章　ヨーロッパにおける教育思想の源流―ギリシア・ローマ・中世の教育（遍歴する哲学者；折衷主義の発想　ほか）；第２章　教師の理想像（「術」中心の教育；普遍的価値の喪失　ほか）；第３章　シュタイナーの一般人間学（「人間」の意味；人間再生の場、シュタイナー学校　ほか）；第４章　魂の教育（魂の在り方；悟性魂の時代　ほか）；第５章　シュタイナー教育の観点から見たカルマと転生（輪廻転生の問題；オカルティズムとの出会い　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7505-1757-5　　 4-7505-1757-7
書誌番号 1113998934
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113998934

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戸塚 公開 Map 371 一般書 利用可 - 2073154092 iLisvirtual

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