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【図書】 日本語学習者のための文法再考察

多和わ子 ／著   -- 開拓社 -- ２０２３．３ -- ２１ｃｍ -- ２０７ｐ

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タイトル 日本語学習者のための文法再考察
著者名等 多和わ子 ／著  
出版 開拓社 ２０２３．３
大きさ等 ２１ｃｍ ２０７ｐ
分類 810.7
件名 日本語教育 , 日本語－文法
注記 文献あり　索引あり
著者紹介 ニューヨーク州立大学学士課程修了（Ｂ．Ａ．、１９７１）、国際基督教大学修士課程修了（Ｍ．Ａ．、１９７５）、ペンシルバニア州立大学大学院博士課程修了（Ｐｈ．Ｄ．、１９８６）。現在、米国マサチューセッツ州アマースト・カレッジ、アジア言語・文化学部教授、アジア言語科長。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 米国の大学に外国語としての日本語学科が登場して１２０年余りになるが、その間、文法指導の位置づけは、落ち着かない状態が続いている。その理由の一つは、日本語指導を含む外国語指導一般では、コミュニケーション重視が主流になり、文法軽視が続いているためであろう。しかし、文法指導の反論は、文法の定義が定着せず、空論となっている。本書では、日本語学習における文法定義の再考察を行い、文法こそが日本語学習の基盤を築くことを論じている。
目次 第１章　米国における日本語教育の現状と課題（米国における日本語教育の流れ；外国語教育の研究から日本語教育への応用　ほか）；第２章　文法という言葉の多義性（文法定義について；四技能の学習と脳の部位と機能の分化　ほか）；第３章　学習科学の研究から日本語文法記述への応用の考察（全体と部分の相互関係：日常生活からの例；全体と部分の相互関係：外国語学習への応用　ほか）；第４章　日本語文法記述の例（日本語の文構造の柱となる単文の骨組み；文体　ほか）；第５章　文法を基盤とした四技能指導実践の一例（日本語指導の場の様々な事情；本校の事情　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7589-2381-1　　 4-7589-2381-7
書誌番号 1122041453
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1122041453

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中央 ３階一般調査 Map 810.7 一般書 利用可 - 2074555155 iLisvirtual

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