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【図書】 ことばの教育と平和

争い・隔たり・不公正を乗り越えるための理論と実践 --
佐藤慎司 ／編著, 神吉宇一 ／編著, 奥野由紀子 ／編著, 三輪聖 ／編著   -- 明石書店 -- ２０２３．４ -- ２１ｃｍ -- ３３４ｐ

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タイトル ことばの教育と平和
副書名 争い・隔たり・不公正を乗り越えるための理論と実践
著者名等 佐藤慎司 ／編著, 神吉宇一 ／編著, 奥野由紀子 ／編著, 三輪聖 ／編著  
出版 明石書店 ２０２３．４
大きさ等 ２１ｃｍ ３３４ｐ
分類 810.7
件名 日本語教育 , 平和教育
著者紹介 【佐藤慎司】コロンビア大学ディーチャーズカレッジ人類学と教育プログラム修了（Ｐｈ　Ｄ）。コロンビア大学講師等を経て、現在、プリンストン大学東アジア研究学部Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｌｅｃｔｕｒｅｒ。専門は、教育人類学、日本語教育。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：平和をめざすことばの教育の枠組みを考える　佐藤慎司〔ほか〕著　奥野由紀子〔ほか〕著　三輪聖〔ほか〕著．　シティズンシップとことばの学び　市嶋典子著．　複数の文化・言語の中を生きる子どもたちにとっての「日本語」の意味　三輪聖著．　コミュニケーション論から考える「ことばの教育と平和」　榎本剛士著．　自らのコミュニケーションを振り返り、他者にかかわる　嶋津百代著　佐藤慎司著．　戦争当事国の学生と学ぶ貧困問題を題材としたことばの教育　奥野由紀子著．　小さなクラスから平和を考える　元田静著．　ことばの教育と「歴史教育」　村田裕美子著．　日韓がともに生きるためのシティズンシップを育む　森山新著．　センシティブなトピックについて議論を重ねる　山本冴里著
内容紹介 言語教育の目的を言語習得に限定するのではなく、言語を通して次世代を育んでいくことに置き、いかに平和なコミュニティや社会の未来を創造しうるのか、「ことばの教育と平和」の理論的枠組みを提示すると同時に教育現場での実践を紹介する。
目次 序章　平和をめざすことばの教育の枠組みを考える；第１部　「ことばの教育と平和」考える編（シティズンシップとことばの学び―シリア出身の日本語学習者の語りから；複数の文化・言語の中を生きる子どもたちにとっての「日本語」の意味―平和な社会づくりを目指した「継承日本語教育」；コミュニケーション論から考える「ことばの教育と平和」―日本における英語の教育はいつまで「英語教育」でなければならないのか）；第２部　「ことばの教育と平和」取り組む編（自らのコミュニケーションを振り返り、他者にかかわる―Ｆａｃｅｂｏｏｋによる日米大学生の交流実践；戦争当事国の学生と学ぶ貧困問題を題材としたことばの教育―批判的思考力と当事者意識の高まりに着目して；小さなクラスから平和を考える―「貧困」と「いのち」をテーマとした日本語授業の実践；ことばの教育と「歴史教育」―日本語で学び合うナチ時代の負の遺産、次世代につなげるための過去との対話；日韓がともに生きるためのシティズンシップを育む―対話・交流型授業実践を通して；センシティブなトピックについて―議論を重ねる―英語で実施される、交換留学生・学部正規生の混合クラス）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7503-5579-5　　 4-7503-5579-8
書誌番号 1122051856
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1122051856

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中央 ３階一般調査 Map 810.7 一般書 利用可 - 2074559932 iLisvirtual

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