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【図書】 ワーキングメモリと発達障害

教師のための実践ガイド --
トレイシー・アロウェイ ／著, ロス・アロウェイ ／著, 湯澤正通 ／監訳, 湯澤美紀 ／監訳, 上手幸治 ／訳, 上手由香 ／訳   -- 北大路書房 -- ２０２３．５ -- １９ｃｍ -- ２７０，１２ｐ

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タイトル ワーキングメモリと発達障害
シリーズ名 教師のための実践ガイド
著者名等 トレイシー・アロウェイ ／著, ロス・アロウェイ ／著, 湯澤正通 ／監訳, 湯澤美紀 ／監訳, 上手幸治 ／訳, 上手由香 ／訳  
出版 北大路書房 ２０２３．５
大きさ等 １９ｃｍ ２７０，１２ｐ
分類 378.8
件名 発達障害 , 記憶
注記 原タイトル：ＵＮＤＥＲＳＴＡＮＤＩＮＧ　ＷＯＲＫＩＮＧ　ＭＥＭＯＲＹ　原著第２版の翻訳
注記 文献あり　索引あり
著者紹介 【トレイシー・アロウェイ】英国エジンバラ大学でＰｈ．Ｄ．を取得後、英国スターリング大学の記憶・学習センターの所長を経て、現在、米国ノースフロリダ大学心理学教授。ワーキングメモリ、発達障害、特別支援教育に関する多数の論文や著書がある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 教室の中の一人ひとりの学習のニーズに応えるために！読字障害、算数障害、発達性協調運動症、注意欠如・多動症、自閉スペクトラム症、不安症群など、障害ごとにワーキングメモリの特徴を生かした支援方法を提案。ＤＳＭ‐５にあわせて全面改訂！Ａ５判横書から四六判の縦書へ、紙面構成も一新し、読みやすさをアップ！
目次 第１章　脳のメモ帳；第２章　ワーキングメモリのアセスメント；第３章　読字障害（ディスレクシア）―限局性学習症１；第４章　算数障害（ディスカルキュリア）―限局性学習症２；第５章　発達性協調運動症（ＤＣＤ）；第６章　注意欠如・多動症（ＡＤＨＤ）；第７章　自閉スペクトラム症（ＡＳＤ）；第８章　不安症群（Ａｎｘｉｅｔｙ　ｄｉｓｏｒｄｅｒｓ）；第９章　支援方法とトレーニング；エピローグ　ワーキングメモリと学習を支える学校のプログラム
ISBN(13)、ISBN 978-4-7628-3225-3　　 4-7628-3225-1
書誌番号 1122051967

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 378.8 一般書 予約受取待 - 2074597656 iLisvirtual

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