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【図書】 不適切な関わりを予防する教室「安全基地」化計画

川上康則 ／編著, 武田信子 ／著, 村中直人 ／著, 荻上チキ ／著   -- 東洋館出版社 -- ２０２３．８ -- １９ｃｍ -- ３７７，５ｐ

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タイトル 不適切な関わりを予防する教室「安全基地」化計画
著者名等 川上康則 ／編著, 武田信子 ／著, 村中直人 ／著, 荻上チキ ／著  
出版 東洋館出版社 ２０２３．８
大きさ等 １９ｃｍ ３７７，５ｐ
分類 375.2
件名 生徒指導
注記 文献あり
著者紹介 【川上康則】東京都杉並区立済美養護学校主任教諭。公認心理師、臨床発達心理士、特別支援教育士スーパーバイザー。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：教室マルトリートメントを考えるポイント．　「やりすぎ教育」と教室マルトリートメント　武田信子述　川上康則述．　学校現場の〈〓〓る依存〉と教室マルトリートメント　村中直人述　川上康則述．　子どもの「心理的危機状態」とは何か　荻上チキ述　川上康則述．　教室マルトリートメントの処方箋
内容紹介 やりすぎ教育、〈叱る依存〉、心理的危機対応から考える、教室マルトリートメントの処方箋。教師が子どもたちにとっての「安全基地」としての役割を果たすために何ができるのかを考える。オンラインセミナーの内容を加筆修正し書籍化。
要旨 子どもの安心と信頼を探して―。やりすぎ教育、“叱る依存”、心理的危機対応から考える教室マルトリートメント（不適切な指導）の処方箋。累計７５０名の教育関係者を動員したオンラインセミナー、待望の書籍化。
目次 序章　教室マルトリートメントを考えるポイント（マルトリートメントの概念の整理；ネガティブなヒドゥンカリキュラムが子どもの「育つ権利」を奪っている　ほか）；第１章　「やりすぎ教育」と教室マルトリートメント（対談　武田信子×川上康則）；第２章　学校現場の“叱る依存”と教室マルトリートメント（対談　村中直人×川上康則）；第３章　子どもの「心理的危機状態」とは何か―教室マルトリートメントの視点から考える（対談　荻上チキ×川上康則）；第４章　教室マルトリートメントの処方箋―対談を終えて（対談を終えて；「指導者の窮屈さ」論を乗り越える　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-491-05085-0　　 4-491-05085-6
書誌番号 1122075385
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1122075385

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中央 ４階社会科学 375.2 一般書 予約受取待 - 2075177278 iLisvirtual

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