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【図書】 誰もが性的人間として生きる

知的障害と性 --
河東田博 ／著   -- 現代書館 -- ２０２４．１ -- ２２ｃｍ -- ２３９ｐ

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タイトル 誰もが性的人間として生きる
副書名 知的障害と性
著者名等 河東田博 ／著  
出版 現代書館 ２０２４．１
大きさ等 ２２ｃｍ ２３９ｐ
分類 369.28
件名 知的障害者 , 性教育 , 性
著者紹介 東京学芸大学特殊教育学科卒業。ストックホルム教育大学（現ストックホルム大学）大学院教育学研究科博士課程修了（Ｐｈ．Ｄ）。１９７４年から８６年まで１２年間、東京都の社会福祉施設に勤務。８６年から９１年まで約５年間、スウェーデンに滞在。性教育の研究を行いながら、脱施設化や自立生活運動、当事者参加・参画にも関心をもち、研究を開始。立教大学教授等を経て、現在、浦和大学総合福祉学部客員教授。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 まだみぬ「性的共生社会」をめざして、長年の性教育研究の集大成。長い間おろそかにしてきた「知的障害のある人の性」の問題であり、「誰もが性的人間として生きる」ことを可能にするためにはどうしたらよいのかを明らかにする。
要旨 知的障害のある人の「性のノーマライゼーション化」をたぐりよせる社会的啓蒙書！まだみぬ「性的共生社会」をめざして、長年の性教育研究の集大成。
目次 第１部　知的障害のある人の性をめぐる社会的実態（知的障害のある人の性が奪われてきた社会的実態；知的障害のある人の性がなぜ社会的に奪われてきたのか；「誰もが性的人間として生きる」ためにはどうしたらよいのか；「誰もが性的人間として生きる」：その長い道のり）；第２部　性教育の義務化と当事者用性教育テキスト：スウェーデンと日本（性教育の義務化とその発展：スウェーデンの場合；当事者用性教育テキストが教える「性的共生」：スウェーデンの場合；性教育の実態と当事者用性教育テキスト：日本の場合）；第３部　知的障害のある人の性教育と性に関する認知・理解の実態と課題（知的障害のある人の性教育の実態と課題；知的障害のある人の性に関する認知・理解の実態と課題）；第４部　「誰もが性的人間として生きる」：性教育実践と「性的共生」への展望（知的障害のある人の性教育プログラム化の検討；知的障害のある人の性教育実践；「誰もが性的人間として生きる」：「性的共生」への展望）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7684-3600-4　　 4-7684-3600-5
書誌番号 1123003018
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1123003018

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中央 ４階社会科学 Map 369.28 一般書 利用可 - 2075620775 iLisvirtual

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