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【図書】 教師のための授業実践学

学ぶ力を鍛える創造的授業の探究 --
梅野圭史 ／編著, 林修 ／編著   -- ミネルヴァ書房 -- ２０２４．１ -- ２１ｃｍ -- ２７４ｐ

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タイトル 教師のための授業実践学
副書名 学ぶ力を鍛える創造的授業の探究
著者名等 梅野圭史 ／編著, 林修 ／編著  
出版 ミネルヴァ書房 ２０２４．１
大きさ等 ２１ｃｍ ２７４ｐ
分類 375.1
件名 学習指導
注記 索引あり
著者紹介 【梅野圭史】１９５４年神戸市生まれ。鳴門教育大学名誉教授。現在、大阪信愛学院大学教育学部教授、博士（体育科学）。主要論文「体育科の授業に対する態度訳度作成の試み―小学校低学年児童について―」『体育学研究』２５－２、１９８０年など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 本書は、経験的に蓄積されてきた先達の実践知に学び、今日の学校現場におけるさまざまな課題に照らして、よりよい授業のあり方を検討。教師と子どもの教育的関係を基軸とした、子どもの自ら学ぶ力を鍛える創造的な営みを追求する。教師と、教師をめざす人のための一冊。
目次 第１部　学習指導における実践知を学ぶ―実践的・経験的な立場からの授業論議（先達の実践知から学ぶ；授業の場の力の関係性―一体的・共同的な存在としての教師・教材・子ども；教師と子どもの教育的関係―教師は教える人、子どもは学ぶ人；子どものための学習指導の組織化―学習指導法における「目的‐手段」関係；子どものための教師の教授戦略―教える戦略と教授活動　ほか）；第２部　学習指導における実践課題を考える（今日の実践課題を考える；個に応じた指導の複雑化を考える；いかにして一斉指導から脱却するか―学級単位から活動単位へ；習熟度別（能力別）指導の困難さを乗り越える；学習集団の手段論から機能論への移行を考える　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-623-09687-9　　 4-623-09687-4
書誌番号 1123006646

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中央 ４階社会科学 Map 375.1 一般書 利用可 - 2075782287 iLisvirtual

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