資料詳細

  • 1 件中、 1 件目
  • NEW

【図書】 子どもの「逆境」を救え

ＡＣＥ（小児期逆境体験）を乗り越える科学とケア --
若林巴子 ／著   -- 日本評論社 -- ２０２４．３ -- １９ｃｍ -- １８７ｐ

資料詳細

タイトル 子どもの「逆境」を救え
副書名 ＡＣＥ（小児期逆境体験）を乗り越える科学とケア
著者名等 若林巴子 ／著  
出版 日本評論社 ２０２４．３
大きさ等 １９ｃｍ １８７ｐ
分類 371.45
件名 児童心理学 , レジリエンス（心理学）
注記 並列タイトル：Ｓｔａｎｄｉｎｇ　Ｕｐ　ｔｏ　ａｎ　Ａｄｖｅｒｓｅ　Ｗｏｒｌｄ
著者紹介 ミシガン州立オークランド大学人間発達・幼児教育学部准教授、幼児教育博士課程プログラム・コーディネーター（Ｐｈ．Ｄ　ｉｎ　Ｅａｒｌｙ　Ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ　Ｐｒｏｇｒａｍ　Ｃｏｏｒｄｉｎａｔｏｒ）。上智大学外国語学部卒業後、ハーバード大学教育大学院で人間発達と心理学博士号取得。ハイスコープ教育研究財団研究所長などを経て現職。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 虐待、ネグレクト、貧困、いじめ、差別、災害…子ども期の逆境体験（ＡＣＥ）は、後の人生に大きな負の影響を与える。一方で、質の高い幼児教育やレジリエンスを育む環境は、保護要因として、ＡＣＥの悪影響を緩和する。本書では、ＡＣＥの実態やメカニズムに加え、困難を乗り越えるために私たちにできることを、事例とともに紹介する。
目次 第１章　ＡＣＥと小児期のトラウマ（逆境体験とＡＣＥ研究；児童虐待とネグレクト　ほか）；第２章　ＡＣＥはいかに人生に影響するか―そのメカニズムと保護要因（脳科学（Ｎ　ｆｏｒ　Ｎｅｕｒｏｓｃｉｅｎｃｅ）；エピジェネティクス（Ｅ　ｆｏｒ　Ｅｐｉｇｅｎｅｔｉｃｓ）　ほか）；第３章　レジリエンスを育む―質の高い幼児教育とは（ポンティアックの子どもの環境；「質の高い幼児教育」の定義　ほか）；第４章　ペリー就学前プロジェクトとハイスコープ・カリキュラム（先行研究からみえる「教育の質」の要素；ペリー就学前プロジェクトでわかったこと　ほか）；第５章　ＡＣＥを超えて―思春期・青年期にできること（知ることが予防や治療につながる；ポンティアック・レジリエンス計画　ほか）；付録
ISBN(13)、ISBN 978-4-535-56426-8　　 4-535-56426-4
書誌番号 1123016121

ページの先頭へ

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 371.45 一般書 貸出中 - 2076276423 iLisvirtual

ページの先頭へ