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【図書】 発達障害の子が１８歳になるまでにしておくこと

“周囲とうまくやっていく力”の育み方 -- 心のお医者さんに聞いてみよう --
宮尾益知 ／監修   -- 大和出版 -- ２０２４．５ -- ２１ｃｍ -- ９５ｐ

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タイトル 発達障害の子が１８歳になるまでにしておくこと
副書名 “周囲とうまくやっていく力”の育み方
シリーズ名 心のお医者さんに聞いてみよう
著者名等 宮尾益知 ／監修  
出版 大和出版 ２０２４．５
大きさ等 ２１ｃｍ ９５ｐ
分類 493.937
件名 発達障害
注記 文献あり
著者紹介 小児精神神経科医・どんぐり発達クリニック院長。医学博士。東京生まれ。徳島大学医学部卒業。独立行政法人国立成育医療研究センターこころの診療部発達心理科などを経て、２０１４年にどんぐり発達クリニックを開院。専門は発達行動小児科学、小児精神神経学、神経生理学。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 発達障害やギフテッドの子どもの認知は、それぞれ異なる発達段階を経て形成されるため、彼らの社会性向上と自立のためには、それぞれに必要な方法でサポートをする必要がある。そうした子どもたちにどういったサポートが効果的なのかを解説する。
要旨 ＡＳＤ、ギフテッド、ＡＤＨＤ…それぞれに定型とは異なる発達段階がある。定型に合わせるのではなく、自分を理解し、好きになり、みんなとうまくやっていく―。親が子の発達の段階を踏まえて意識的に関わり、社会性や情動を育んでいくためのガイド。
目次 １　「みんなとうまくやれない」発達障害のある子が学校や社会でつまずく本当の理由（１０歳前後のつまずき―空気が読めない、勝手なふるまい…クラスで浮いてしまう；１８歳前後のつまずき―卒業後に自立できず、社会生活が成り立たない；つまずきやすさの特性―人づきあいが困難な特性をもつＡＳＤ、ギフテッド、ＡＤＨＤ　ほか）；２　つまずきを放置しない！親が発達段階ごとの壁を越えるサポートをする（発達段階の違い―発達段階の違いをふまえ、社会性不足をサポートする；サポートの必要性―ほうっておいても社会性は育たない。適切な段階でサポートが必要；養育環境の変化１―定型発達の子でも社会性の育成が困難な時代に　ほか）；３　家庭で育む社会性１２のトレーニング　自分を理解し、好きになり、他者とうまくやっていく（家庭でできるＳＥＬ教育―親は「ドラえもん」になって家庭で社会性を底上げする；トレーニング１　共同注視―同じものをいっしょに見て、ひとつの世界を共有する；トレーニング２　ミラーリング―鏡のように、相手のまねをし、心と体を調和させていく　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-8047-6431-3　　 4-8047-6431-3
書誌番号 1124009441
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1124009441

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
鶴見 公開 493.9 一般書 予約準備中 - 2076500242 iLisvirtual
南 公開 493.9 一般書 予約受取待 - 2076634320 iLisvirtual
緑 公開 493.9 一般書 予約受取待 - 2076696236 iLisvirtual

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