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【図書】 学校の時数をどうするか

現場からのカリキュラム・オーバーロード論 --
大森直樹 ／編著, 永田守 ／著, 水本王典 ／著, 水野佐知子 ／著   -- 明石書店 -- ２０２４．８ -- ２１ｃｍ -- １５８ｐ

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タイトル 学校の時数をどうするか
副書名 現場からのカリキュラム・オーバーロード論
著者名等 大森直樹 ／編著, 永田守 ／著, 水本王典 ／著, 水野佐知子 ／著  
出版 明石書店 ２０２４．８
大きさ等 ２１ｃｍ １５８ｐ
分類 375
件名 教育課程
著者紹介 【大森直樹】東京学芸大学現職教員支援センター機構教授（教育学・教育史）。１９６５年東京都生。１９９３年東京都立大学大学院人文科学研究科博士課程単位取得退学。同年東京学芸大学教育学部助手をへて現職。著書に『子どもたちとの七万三千日』（編・東京学芸大学出版会　２０１０年）ほか。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
目次 ２つのカリキュラム・オーバーロード論―教育課程基準改正の焦点；第１部　現場からのカリキュラム・オーバーロード論―１９７７〜２０１７教育課程基準と２０３０思考実験（１日５時間の教育課程が子どもに合っていた―５期の標準時数・学習指導要領の経験から；導入時の５日制と総合学習の教育課程が子どもに合っていた―４期の標準時数・学習指導要領の経験から；毎日６時間の教育課程は子どもに合っていない―３期の標準時数・学習指導要領の経験から；まとめ　カリキュラム・オーバーロードの現状と小学校時数ガイドライン）；第２部　コロナ下のカリキュラム・オーバーロード論―パンデミック対応の２０２０検証と２０３０思考実験（標準時数の９０％でも問題なかった；夏休みは減らすべきではなかった；急がない詰め込まない―子どもが安心できる教育課程；まとめ　パンデミックと災害時における夏冬休みと時数についての提言）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7503-5801-7　　 4-7503-5801-0
書誌番号 1124026081
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1124026081

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中央 ４階社会科学 Map 375 一般書 利用可 - 2077830114 iLisvirtual

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