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【図書】 子どもはいかにして文字を習得するのか

遊びと対話の保育が育む言葉 --
松本博雄 ／著   -- 北大路書房 -- ２０２４．１１ -- ２１ｃｍ -- ２１０ｐ

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タイトル 子どもはいかにして文字を習得するのか
副書名 遊びと対話の保育が育む言葉
著者名等 松本博雄 ／著  
出版 北大路書房 ２０２４．１１
大きさ等 ２１ｃｍ ２１０ｐ
分類 376.11
件名 乳幼児心理学 , 言語学習（心理学） , 仮名
注記 文献あり　索引あり
著者紹介 博士（心理学）。１９７３年生まれ。１９９７年中央大学文学部卒業。２００２年に同大学院文学研究科博士後期課程を満期退学後、カンタベリークライストチャーチ大学子ども・家族・コミュニティ研究所客員研究員などを経て、２０２１年より現職。現在、香川大学教育学部教授。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：なぜ，今，幼児期の「文字」と「保育」を扱うのか．　幼児期の文字習得をどのように捉えるか．　保育における「文字指導」の現状と課題．　もう一つの「文字指導」の探求．　リテラシーを育む保育の試み．　リテラシーと「遊び」の関係．　伝え合いたくなる機会をつくり，育む．　伝え合いたくなる機会を広げる．　保育における社会的関係から立ち上がる言葉
目次 序章　なぜ、今、幼児期の「文字」と「保育」を扱うのか；第１章　幼児期の文字習得をどのように捉えるか；第２章　保育における「文字指導」の現状と課題；第３章　もう一つの「文字指導」の探求―初期リテラシー発達を促すイングランドの実践；第４章　リテラシーを育む保育の試み―伝え合いたい関係を土台とする書き言葉へ；第５章　リテラシーと「遊び」の関係―日本の保育実践の文脈をふまえて；第６章　伝え合いたくなる機会をつくり、育む―遊びの発展を支える方法の探究；第７章　伝え合いたくなる機会を広げる―遊びの発展・共有から豊かになるリテラシー；終章　保育における社会的関係から立ち上がる言葉―全ての子どもの「声」と権利の実現へ
ISBN(13)、ISBN 978-4-7628-3267-3　　 4-7628-3267-7
書誌番号 1124046822
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1124046822

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 376.11 一般書 予約受取待 - 2077407815 iLisvirtual

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