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【図書】 〈絵語り〉の日本中世

井上泰 ／著   -- 勉誠社 -- ２０２５．３ -- ２２ｃｍ -- ３３２，８ｐ

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タイトル 〈絵語り〉の日本中世
著者名等 井上泰 ／著  
出版 勉誠社 ２０２５．３
大きさ等 ２２ｃｍ ３３２，８ｐ
分類 721.024
件名 物語絵－歴史－中世
注記 文献あり　索引あり
著者紹介 １９８１年生まれ。２００９年３月広島大学大学院教育学研究科文化教育開発専攻博士後期課程修了。２００９年４月から２０２４年３月まで、広島大学附属福山中・高等学校教諭（国語科）。２０２４年４月から福山大学大学教育センター准教授（現在に至る）。学位　博士（学術）（２００９年３月　広島大学）。専門領域は、国語科教科内容学で主に日本古典文学。特に日本中世における文学と絵画表象を研究対象としている。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：研究の目的と方法．　〈絵語り〉論序説．　説話画の〈絵語り〉．　仏教説話画の〈絵語り〉．　物語絵の〈絵語り〉．　教材としての絵画．　１　古典学習の拡充に向けて．　教材としての絵画．　２　絵画テキストを活用した実践事例．　研究の総括
内容紹介 絵巻・物語絵などの絵画には、制作にかかわる主体の画題への〈解釈‐表現〉行為過程が介在している。その表象行為をめぐって、日本中世にはどのような特質が見られるのか。鑑賞者の解釈を誘発する、その表象の編成と仕組みを分析する。
要旨 絵画に潜む表象主体の行為を探る。絵巻・物語絵などの絵画は、単に画題を絵で「伝達」するメディアではない。そこには制作にかかわる主体の画題への［解釈―表現］行為過程が介在している。その表象行為をめぐって、日本中世にはどのような特質が見られるのか。中世に制作された『信貴山縁起』、極楽寺蔵『六道絵』、『源氏物語絵詞』などを中心に、鑑賞者の解釈を誘発する、その表象の編成と仕組みを分析する。また、教育の場では絵画をどのように扱うことができるのか。実際の教育現場に携わった著者ならではの視点から、定番教材である『竹取物語』や『徒然草』を題材に、古典学習の拡充に向けた絵画の有効的な活用を提案する。
目次 序章　研究の目的と方法；第一章　“絵語り”論序説；第二章　説話画の“絵語り”―『信貴山縁起』尼公巻をめぐって；第三章　仏教説話画の“絵語り”―極楽寺本『六道絵』をめぐって；第四章　物語絵の“絵語り”―『源氏物語絵詞』をめぐって；第五章　教材としての絵画（一）―古典学習の拡充に向けて；第六章　教材としての絵画（二）―絵画テキストを活用した実践事例；結章　研究の総括
ISBN(13)、ISBN 978-4-585-37013-0　　 4-585-37013-7
書誌番号 1125001545
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1125001545

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