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【図書】 子ども主体ではじめよう！学校全体で取り組む多層型ＳＳＴ

気になる子が複数いる学級・学校が変わる --
野口晃菜 ／編著, 半田健 ／編著, 新川広樹 ／編著   -- 中央法規出版 -- ２０２５．４ -- ２１ｃｍ -- １７７ｐ

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タイトル 子ども主体ではじめよう！学校全体で取り組む多層型ＳＳＴ
副書名 気になる子が複数いる学級・学校が変わる
著者名等 野口晃菜 ／編著, 半田健 ／編著, 新川広樹 ／編著  
出版 中央法規出版 ２０２５．４
大きさ等 ２１ｃｍ １７７ｐ
分類 375.2
件名 ソーシャルスキルズトレーニング
著者紹介 【野口晃菜】一般社団法人ＵＮＩＶＡ理事。埼玉県戸田市インクルーシブ教育戦略官。中央教育審議会教育課程企画特別部会委員。博士（障害科学）。主な著書は『教室のなかの多様性図鑑―ひとりひとりのちがいに出あう旅にでかけよう』（監修、２０２５年、Ｇａｋｋｅｎ）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 ＳＳＴの基本的な考え方から、具体的なプログラム、学校で導入するときの進め方、ポイントがわかる！ＳＳＴが必要なのは「気になる子ども」だけ？そのＳＳＴ、子どもの意見を聞いていますか？ＳＳＴをバージョンアップ！すべての子どもへのＳＳＴ（第１層支援）と特定の子どもへのＳＳＴ（第２層支援）を組み合わせることをおすすめします！
目次 第１章　大人都合のＳＳＴから子ども主体のＳＳＴへ（ＳＳＴ実施の際に陥りやすい３つの罠；学校全体でＳＳＴを導入するときのポイント）；第２章　すべての児童生徒に対するＳＳＴ―第１層支援（ＳＳＴの基本的な考え方；ＳＳＴの技法とその原理　ほか）；第３章　特定の児童生徒に対するＳＳＴ―第２層支援（第２層支援の対象；欠如タイプに応じた支援の概要　ほか）；第４章　学校におけるＳＳＴ導入の実際（学校全体でＳＳＴを導入するとき；すべての児童生徒に対するＳＳＴ　ほか）；第５章　特色のあるＳＳＴの実践事例（へき地・小規模の中学校における実践；特別支援学校高等部における実践　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-8243-0249-6　　 4-8243-0249-8
書誌番号 1125002420
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1125002420

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 Map 375.2 一般書 利用可 - 2077942664 iLisvirtual
鶴見 公開 Map 375 一般書 利用可 - 2077915420 iLisvirtual

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