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【図書】 英文読解を科学する

テキスト理解の認知メカニズムに基づく読解指導 --
細田雅也 ／著   -- 大修館書店 -- ２０２５．８ -- ２１ｃｍ -- ２０５ｐ

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タイトル 英文読解を科学する
副書名 テキスト理解の認知メカニズムに基づく読解指導
著者名等 細田雅也 ／著  
出版 大修館書店 ２０２５．８
大きさ等 ２１ｃｍ ２０５ｐ
分類 830.7
件名 英語教育 , 英語－読解
注記 索引あり
著者紹介 成城大学文芸学部英文学科准教授、博士（言語学）。兵庫県生まれ。青山学院大学文学部英文学科卒業。筑波大学大学院人文社会科学研究科修了。専門は外国語での文処理、文理解、テキスト理解。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 英文を読んでいる時、私たちの頭の中では何が起こっているのか。テキスト理解研究の知見に基づき、英文読解の効果的な指導法・学習法をわかりやすく提案。関連研究の成果を示しながら、英文読解の指導・学習にまつわる疑問を解決する。
要旨 英文を「理解する」とはどういうことか？英文を読んでいる時、私たちの頭の中では何が起こっているのか―テキスト理解研究の知見に基づき、英文読解の効果的な指導法・学習法をわかりやすく提案。気鋭のリーディング研究者による、理論と実践をつなぐ１冊。
目次 第１部　テキスト理解の認知メカニズム（テキストを理解するとはどのような行為なのか；テキスト理解に伴う認知プロセスと外国語読解の特徴；読解力と語彙力　ほか）；第２部　発展的なテキスト理解（読解教示；英文読解における予測；テキストの正確さや一貫性の検証　ほか）；第３部　テキスト理解研究と読解指導（テキスト理解の理論から考える英文読解テストと英文解釈の是非；テキストの難易度の数値化と読みやすさの指標；テキストベースの確立に向けた指導・学習　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-469-24684-1　　 4-469-24684-0
書誌番号 1125019813
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1125019813

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中央 ３階一般調査 830.7 一般書 予約準備中 - 2078177457 iLisvirtual

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