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【図書】 共感の論理

日本から始まる教育革命 -- 岩波新書　新赤版 --
渡邉雅子 ／著   -- 岩波書店 -- ２０２５．９ -- １８ｃｍ -- １８４，６ｐ

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タイトル 共感の論理
副書名 日本から始まる教育革命
シリーズ名 岩波新書　新赤版
著者名等 渡邉雅子 ／著  
出版 岩波書店 ２０２５．９
大きさ等 １８ｃｍ １８４，６ｐ
分類 141.6
件名 共感 , 日本－教育
注記 文献あり
著者紹介 コロンビア大学大学院博士課程修了。Ｐｈ．Ｄ．（博士・社会学）。東京大学社会科学研究所、国際日本文化研究センターを経て、現在名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。日本学術会議連携会員、日本教育学会理事、日本教育社会学会代議員を務める。専攻は知識社会学、比較教育、比較文化。主な著書に『論理的思考とは何か』（岩波新書、２０２４年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 五感を働かせた体験に基づいて感情を伝え合い、共感を育む日本の国語教育は、世界から遅れた弱みではなく、ＡＩ時代にこそ強みとなる。自然観に基づく共感的利他主義と、政治・経済・法・社会の４つの論理を使い分ける多元的思考を養う教育を説く。
要旨 五感を働かせた体験に基づいて感情を伝え合い、共感を育む―。この日本の教育がＡＩ時代のいま、本当の強みとなる。人間と自然の関係を結び直し、共感的利他主義をベースに政治・経済・法・社会の多元的思考を使い分ける力を養う。価値観の転換を迫られる世界で求められる教育がここに。
目次 序章　近代の矛盾とポスト近代の価値観（近代の特徴―四領域の機能の分離；近代社会の問題―肥大化した経済領域と資本主義；近代の矛盾の核心―自然と切り離された人間；新パラダイムの社会像―近代の矛盾を超えて；ポスト近代の価値観とは―利他に基づく「少ないほうが豊かな社会」；ポスト近代へのスイッチ―西洋近代資本主義と日本型資本主義）；第一章　四つの教育原理―教育文化のモデル（教育の世界的潮流―その隠れた課題；教育の四つのタイプ―教育の目的と手段）；第二章　共感の論理―社会原理の日本の教育（作文教育の隠れたカリキュラム；伝統的価値はいかに守られたか；なぜ日本の社会と教育が新パラダイムのモデルになるのか；多元的思考の必要性）；第三章　教育のグランドデザイン―利他と多元的思考を育む（新パラダイムのリテラシー（読み、書き、思考する力）；リテラシーと社会化；文章様式による段階的作文教育；段階的読解教育；日本の来歴を知る―文化資源としての知識）；終章　日本から始まる新しい秩序―利他と多元的思考が拓く未来（日本の教育への三つの提言）
ISBN(13)、ISBN 978-4-00-432079-1　　 4-00-432079-8
書誌番号 1125033849
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1125033849

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ５階人文科学 141.6 一般書 貸出中 - 2078417555 iLisvirtual
旭 公開 141 一般書 貸出中 - 2078956618 iLisvirtual
戸塚 公開 141 一般書 予約準備中 - 2078962855 iLisvirtual

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