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【図書】 多様性を志向する教師教育

各国の文脈に根ざした多彩な姿をひもとく --
佐藤仁 ／編著, 伊藤亜希子 ／編著   -- 明石書店 -- ２０２６．２ -- ２２ｃｍ -- ２５０ｐ

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タイトル 多様性を志向する教師教育
副書名 各国の文脈に根ざした多彩な姿をひもとく
著者名等 佐藤仁 ／編著, 伊藤亜希子 ／編著  
出版 明石書店 ２０２６．２
大きさ等 ２２ｃｍ ２５０ｐ
分類 373.7
件名 教師教育 , 多文化教育
著者紹介 【佐藤仁】福岡大学人文学部教授。博士（教育学）。専門・比較教育学、教師教育。著書：『現代米国における教員養成評価制度の研究－アクレディテーションの展開過程』（単著、多賀出版、２０１２年）ほか。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：研究の目的と方法　佐藤仁著　伊藤亜希子著．　日本における多様性を志向する教師教育　佐藤仁著　伊藤亜希子著．　韓国における多文化教育の展開と教師教育　田中光晴著．　フランスにおける「共和国」やライシテを動員した多様性への対応　島埜内恵著．　移民社会ドイツにおける多様性を志向する教師教育　伊藤亜希子著．　オーストラリアの教員養成における「多様性」　青木麻衣子著．　ニュージーランドの教師教育政策の展開にみる「多様性」　高橋望著．　イングランドにおける多様性への対応と教師教育政策　菊地かおり著．　イングランドの教師教育における反人種主義の実践　川口広美著．　アメリカの教師教育における多様性と公正　佐藤仁著．　アメリカの教師教育実践における「地域」重視の意義と課題　太田知実著．　研究の総括　佐藤仁著　伊藤亜希子著
要旨 日本、韓国、フランス、ドイツ、オーストラリア、ニュージーランド、イングランド、アメリカ。研究・政策・実践の国際比較。世界各国において児童生徒の多様性が高まっているなか、そうした状況を前提とした学校で働く教師の養成や研修が求められている。世界８か国の比較分析をとおして、多様性のさまざまな次元から、その傾向を探るとともに、日本における多様性を志向する教師教育の進展にむけたヒントを探る。
目次 序章　研究の目的と方法；第１章　日本における多様性を志向する教師教育―人権教育の可能性；第２章　韓国における多文化教育の展開と教師教育―多様な子どもへの対応と拡充；第３章　フランスにおける「共和国」やライシテを動員した多様性への対応；第４章　移民社会ドイツにおける多様性を志向する教師教育；第５章　オーストラリアの教員養成における「多様性」―公正・公平な教育機会の提供と成果の保証を目指して；第６章　ニュージーランドの教師教育政策の展開にみる「多様性」；第７章　イングランドにおける多様性への対応と教師教育政策；第８章　イングランドの教師教育における反人種主義の実践―理論と実践の架け橋としての反人種主義フレームワーク；第９章　アメリカの教師教育における多様性と公正―研究動向と政策に着目して；第１０章　アメリカの教師教育実践における「地域」重視の意義と課題；終章　研究の総括―国際比較を通して
ISBN(13)、ISBN 978-4-7503-6060-7　　 4-7503-6060-0
書誌番号 1125060598
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1125060598

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中央 ４階社会科学 373.7 一般書 貸出中 - 2079603328 iLisvirtual

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