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【図書】 災害と子どもの発達

東日本大震災から学ぶ支援とレジリエンス --
鈴木美枝子 ／著   -- 明石書店 -- ２０２６．３ -- ２２ｃｍ -- ２３７ｐ

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タイトル 災害と子どもの発達
副書名 東日本大震災から学ぶ支援とレジリエンス
著者名等 鈴木美枝子 ／著  
出版 明石書店 ２０２６．３
大きさ等 ２２ｃｍ ２３７ｐ
分類 376.11
件名 乳幼児心理学 , 児童心理学 , 東日本大震災（２０１１）－被害－福島県－いわき市 , 福島第一原発事故（２０１１）－被害－福島県－いわき市
著者紹介 博士（人間科学）。東日本大震災・原子力災害伝承館研究員。専門は特別支援教育・発達心理学・保育学。現在は、福島県双葉郡を主なフィールドとして、災害下および復興過程における子ども・保育者・地域の関係性を、レジリエンスの視点から研究している。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：多重災害下における子どもの発達と支援を問う．　大震災と子どもの暮らし．　大震災直後に生まれた子どもの発達を見つめて．　支援者・小学校教員が語る「子育て」の困難さ．　大震災から学ぶ支援とレジリエンスの総括
目次 第１章　多重災害下における子どもの発達と支援を問う―大震災と原発事故の影響を受けた子どもに寄り添う視点（大震災と原発事故のなかで育つ子ども―発達を支える研究と実践；子どもの発達とレジリエンス―災害がもたらす影響を見つめる理論と実践；本書の目的と構成―大震災が子どもの発達に与えた影響を読み解くために）；第２章　大震災と子どもの暮らし―地域・社会・教育の視点から生活環境の変化をたどる（大震災と原発事故がもたらしたもの―福島県・いわき市の被害；子どもへの影響；幼児保育施設への影響―Ａ幼稚園の「園だより」の分析から；小活　震災後の子どもを取り巻く環境の変化と保育の歩み―地域・社会・教育の視点から）；第３章　大震災直後に生まれた子どもの発達を見つめて―環境と成長の関係を探る（大震災後の環境が子どもの対人応答性に与えた影響（１）―いわき市と静岡市のタイプ分類；大震災後の環境が子どもの対人応答性に与えた影響（２）―いわき市と静岡市の比較から見えたこと；小活　大震災後の生活環境が子どもの対人応答性に及ぼす影響）；第４章　支援者・小学校教員が語る「子育て」の困難さ―現場の声に耳をすます（「被災者としての私」と「支援者としての私」の二重性―大震災・原発事故を経験した支援者の心理的葛藤の変化プロセス；大震災・原発事故後１０年、いわき市の子どもの問題行動；小活　子どものレジリエンス形成に関する支援実践の総括）；第５章　大震災から学ぶ支援とレジリエンスの総括―災害下における子どもと支援者の歩みに寄り添う（研究結果の要約と統合；研究成果の意義と先行研究；研究結果の実践的貢献；本研究の限界と今後の課題；結論）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7503-6069-0　　 4-7503-6069-4
書誌番号 1125067503
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1125067503

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中央 ４階社会科学 Map 376.11 一般書 利用可 - 2079602178 iLisvirtual

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