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【図書】 スクールソーシャルワーカーの社会学

集団・個人としての「自律性」を問う --
藤本啓寛 ／著   -- ミネルヴァ書房 -- ２０２６．３ -- ２２ｃｍ -- ３２２ｐ

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タイトル スクールソーシャルワーカーの社会学
副書名 集団・個人としての「自律性」を問う
著者名等 藤本啓寛 ／著  
出版 ミネルヴァ書房 ２０２６．３
大きさ等 ２２ｃｍ ３２２ｐ
分類 375.2
件名 スクールソーシャルワーク
注記 文献あり　索引あり
著者紹介 １９９４年生まれ。筑波大学人間系助教。早稲田大学大学院教育学研究科教育基礎学専攻博士後期課程修了。博士（学術）。社会福祉士。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：問われてこなかった自律性．　本書で扱う用語の定義．　先行研究の射程の拡張と同定．　スクールソーシャルワーカーという職域の専門性．　スクールソーシャルワーカーの採用・勤務条件．　スクールソーシャルワーカーの政策上の位置づけられ方．　調査の概要．　学校組織への参入におけるコンフリクト．　児童生徒・家庭へのソーシャルワークにおけるコンフリクト．　コンフリクトの止揚．　コンフリクト止揚の背景にあるもの．　知見を学術と社会に開く
要旨 スクールソーシャルワーカーの専門職としての自律性が発揮されにくい構造を社会学的に明らかにしていく。養成・教育課程や募集要項、予算編成に関する資料の蒐集・分析に加え、学校現場の内実に迫る質的調査など多角的な視点から迫る、学際的な研究報告。
目次 問われてこなかった自律性；第１部　用語の定義と先行研究の検討（本書で扱う用語の定義；先行研究の射程の拡張と同定）；第２部　スクールソーシャルワーカーの「集団としての自律性」（スクールソーシャルワーカーという職域の専門性；スクールソーシャルワーカーの採用・勤務条件；スクールソーシャルワーカーの政策上の位置づけられ方）；第３部　スクールソーシャルワーカーの「個人としての自律性」（調査の概要；学校組織への参入におけるコンフリクト；児童生徒・家庭へのソーシャルワークにおけるコンフリクト；コンフリクトの止揚；コンフリクト止揚の背景にあるもの）；知見を学術と社会に開く
ISBN(13)、ISBN 978-4-623-10033-0　　 4-623-10033-2
書誌番号 1125069380
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1125069380

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中央 ４階社会科学 Map 375.2 一般書 利用可 - 2079742026 iLisvirtual

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