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【図書】 教科横断的カリキュラムデザイン

新しい教育課程へ向けた「学びの再定義」 --
松尾知明 ／著   -- 明石書店 -- ２０２６．７ -- ２１ｃｍ -- ２１６ｐ

資料詳細

タイトル 教科横断的カリキュラムデザイン
副書名 新しい教育課程へ向けた「学びの再定義」
著者名等 松尾知明 ／著  
出版 明石書店 ２０２６．７
大きさ等 ２１ｃｍ ２１６ｐ
分類 375
件名 教育課程
注記 索引あり
著者紹介 法政大学キャリアデザイン学部教授。国立教育政策研究所・総括研究官等を経て現職。専門は、多文化教育とカリキュラム。著書に『改訂新版　多文化共生のためのテキストブック』（明石書店）等多数。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：コンピテンシーに基づく教育改革の潮流．　教科横断的なカリキュラムが求められる時代に．　教科横断的なカリキュラムデザインの国際比較．　韓国における教科横断的なカリキュラムデザイン．　カナダ・オーストラリア・イギリスにおける教科横断的なカリキュラムデザイン．　教科横断的なカリキュラムデザインの歴史的展開．　教科横断的なカリキュラムの考え方・進め方．　次期学習指導要領における教科横断的なカリキュラムデザインに向けて．　大学における一般教育のカリキュラム改革から
内容紹介 予測不可能な未来を前に、次世代の教育とどう向き合えばよいのか。先進諸国の事例を踏まえ、今後の教育のカギとなる「教科横断的なカリキュラム」づくりを解説する。新しい学習指導要領の公布を控えた今、これからの「学び」のあり方を問い直す１冊。
要旨 新しい学習指導要領を見据えたこれからの教育。予測不可能な時代の授業づくりを考える一冊。
目次 第１部　コンピテンシーに基づく教育と教科横断的なカリキュラム（コンピテンシーに基づく教育改革の潮流；教科横断的なカリキュラムが求められる時代に）；第２部　諸外国の教科横断的なカリキュラムと国際教育（教科横断的なカリキュラムデザインの国際比較；韓国における教科横断的なカリキュラムデザイン；カナダ・オーストラリア・イギリスにおける教科横断的なカリキュラムデザイン）；第３部　教科横断的なカリキュラムの実現に向けて（教科横断的なカリキュラムデザインの歴史的展開；教科横断的なカリキュラムの考え方・進め方；次期学習指導要領における教科横断的なカリキュラムデザインに向けて；大学における一般教育のカリキュラム改革から）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7503-6141-3　　 4-7503-6141-0
書誌番号 1126016573
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1126016573

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中央 ４階社会科学 Map 375 一般書 利用可 - 2080803144 iLisvirtual

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