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【図書】 小学校理科学習指導の研究 １０

学習状況をどう評価するか --
東洋館出版社 -- １９８７．５ -- ２１ｃｍ -- １１５ｐ

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タイトル 小学校理科学習指導の研究 １０
各巻タイトル 学習状況をどう評価するか
出版 東洋館出版社 １９８７．５
大きさ等 ２１ｃｍ １１５ｐ
分類 375.422
件名 理科
内容 参考文献：ｐ１１５
要旨 一人ひとりの学習状況を的確に把握するには。評価の機能を明らかにしながら、評価の方法・技術とともに、具体的な指導場面での実際を示す。
目次 第１章　理科学習における評価の意義；第２章　評価における主観と客観の問題；第３章　理科における評価の方法；第４章　評価を指導過程にどう位置づけるか；第５章　理科の評価観点と評価基準；第６章　評価基準・評価場面の設定；第７章　評価基準・評価場面・評価結果のフィードバックを盛り込んだ学習展開案の作成―６年単元「物のあたたまり方」を例として；第８章　評価情報の収集・解釈・活用
ISBN(13)、ISBN 　　 4-491-00580-X
書誌番号 1190249282
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1190249282

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 書庫 375.4/519/10 一般書 利用可 - 0004018702 iLisvirtual

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