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【図書】 明治期発問論の研究

授業成立の原点を探る --
豊田久亀 ／著   -- ミネルヴァ書房 -- １９８８．７ -- ２２ｃｍ -- ２９１，５ｐ

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タイトル 明治期発問論の研究
副書名 授業成立の原点を探る
著者名等 豊田久亀 ／著  
出版 ミネルヴァ書房 １９８８．７
大きさ等 ２２ｃｍ ２９１，５ｐ
分類 375.1
件名 教授法－歴史 , 教育学－歴史
要旨 発問がかわれば授業もかわる。これは決して大げさな言い方ではない。なぜ授業中の教師の問だけを発問と特殊な呼び方をするのか。質問と言わずになぜ発問と呼ぶのか。指導、説明、指示、助言といった言葉は授業場面以外でもよく使われる。発問だけが特別である。なぜか。発問という小さな窓から、教授理論の世界と授業実践の世界を覗いてみた。本書では、教授理論の発展の跡と授業を成立させる指導技術の改良・発展の跡ができるだけ具体的に見えるように努力した。
目次 序章　明治期発問論の導入前提―西洋における近代発問論（初等教育における分解発問的問答法；直観主義と分解発問的問答法に対する初期批判；分解発問からの脱皮と新しい発問法；ソクラテス法の導入；分解発問の教授学的位置づけ）；第１章　「問答」科の成立と「学制」期問答教授法（一斉教授の成立と問答法；庶物指数と問答法；問答教授法の形式化批判）；第２章　開発主義教授の興隆と問答法（開発教授の胎動と問答術への着目；心性開発と問答術；形式化克服の試み；授業展開の手段としての発問；指名にみる教授観）；第３章　授業指導論の台頭と発問論の展開（ヘルバルト主義教授法の導入と問答法；発問研究の登場；発問の思考促進機能の強化と答の処理法；個人差への着目と発問）；第４章　学習活動の重視と自問への発問（新教育の影響と発問法の見直し；語りかけと問いかけの技術；一斉画一教授批判と発問法；発問の技術化と「代理発問」観；授業研究と発問の技術化）
ISBN(13)、ISBN 　　 4-623-01846-6
書誌番号 1190282498

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 書庫 375.1/879 一般書 利用可 - 0003919447 iLisvirtual

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