資料詳細

【図書】 すぐれた授業とはなにか

授業の認知科学 -- ＵＰ選書 --
佐伯胖／〔ほか〕著 -- 東京大学出版会 -- １９８９．３ -- １９ｃｍ -- ２４１ｐ

タイトル	すぐれた授業とはなにか
副書名	授業の認知科学
シリーズ名	ＵＰ選書
著者名等	佐伯胖／〔ほか〕著
出版	東京大学出版会１９８９．３
大きさ等	１９ｃｍ２４１ｐ
分類	371.41
件名	学習心理学 , 教授法
要旨	子どもは教室で生きている、もがいている、考えている。―教室の中で火花を散らしている子どもたちの思考過程を、四つの傑出した授業実践を素材に、４人の教育学者が徹底解析し、新しい「授業の認知科学」の方向をさぐる。
目次	１　子どもが表現するとき―作文における誠実さと真実さ（丹羽徳子氏の実践から；子どもにとって作文とは何なのか；討論）；２　子どもの納得世界を探る―算数の学習の場合（算数教育はうまくいっているのか；討論；算数が「わかる」ということ―ランパートの実験授業の考察）；３　子どもが生きる授業―有田和正氏の社会科授業に見る学習の分析（授業観察による学習過程の研究；学習過程モデルの再検討；討論）；４　授業で子どもの信念を変えることは可能か―仮説実験授業の場合（仮説実験授業「ばねと力」の授業過程；授業の評価と問題点；討論）
ISBN(13)、ISBN	4-13-002061-7
書誌番号	1190301198

所蔵

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所蔵館	所蔵場所	別置	請求記号	資料区分	状態	取扱	資料コード
中央	書庫		371.4/675	一般書	利用可	-	0001633503