資料詳細

【図書】 クラスはよみがえる

学校教育に生かすアドラー心理学 --
野田俊作，萩昌子／著, 　 -- 創元社 -- １９８９．６ -- １９ｃｍ -- ２８４ｐ

タイトル	クラスはよみがえる
副書名	学校教育に生かすアドラー心理学
著者名等	野田俊作，萩昌子／著,
出版	創元社１９８９．６
大きさ等	１９ｃｍ２８４ｐ
分類	371.45
件名	児童心理学 , 学級経営
要旨	アドラー心理学の第一人者が、数多くの実践例をあげながら、新しいクラスルーム・マネジメントのあり方、子どもの問題行動にどう対処するかなど、きわめて具体的、平易に説く。
目次	第１章　学校はほんらい何をする所か；第２章　クラスはどのようにして病気にかかるか；第３章　クラスの病気はどのようにして悪化するのか；第４章　あなたはどんな教師か；第５章　どうすれば子どもたちは協力を学ぶか；第６章　どうすれば子どもたちは積極的になるか；第７章　どうすれば子どもたちは責任を学ぶか；第８章　クラスの中に民主的な秩序を建設する；第９章　子どもたちが相互に援助しあう環境を作る；第１０章　子どもの問題にどう対応するか
ISBN(13)、ISBN	4-422-11127-2
書誌番号	1190306552

所蔵

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所蔵館	所蔵場所	別置	請求記号	資料区分	状態	取扱	資料コード
中央	書庫		371.4/1048	一般書	利用可	-	0004673760