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【図書】 算数・理科を学ぶ子どもの発達心理学

文化・認知・学習 --
榊原知美 ／編著   -- ミネルヴァ書房 -- ２０１４．９ -- ２２ｃｍ -- ２１９ｐ

資料詳細

タイトル 算数・理科を学ぶ子どもの発達心理学
副書名 文化・認知・学習
著者名等 榊原知美 ／編著  
出版 ミネルヴァ書房 ２０１４．９
大きさ等 ２２ｃｍ ２１９ｐ
分類 375.41
件名 数学教育 , 科学教育 , 学習心理学 , 発達心理学
注記 並列タイトル：Ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｏｆ　Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ　ａｎｄ　Ｓｃｉｅｎｃｅ
注記 索引あり
著者紹介 １９９６年ニューヨーク大学文理学部卒。９８年コロンビア大学ティーチャーズカレッジ発達・教育心理学研究科修士課程修了。２００３年慶應義塾大学大学院社会学研究科博士課程単位取得退学。現在、東京学芸大学准教授。専門、発達心理学。
内容 内容：　子どもの学びを読み解く視点　知識獲得としての学習　／　多鹿秀継著
内容紹介 子どもの算数・理科学習に関する発達心理学の研究の蓄積は、近年ますます豊かで興味深いものになっている。本書では、この領域の基礎的な知見から最新の成果まで、第一線の研究者がわかりやすく解説する。
要旨 子どもの算数・理科学習とそれを包み込む文化。発達心理学の最前線から、その豊かな世界を描きだす。
目次 第１部　子どもの学びを読み解く視点―発達・学習研究の現在（知識獲得としての学習；文化的実践としての学習）；第２部　子どもはどのように算数・理科を学ぶのか―文化間移動を視野に入れて（社会・文化の中で育まれる乳幼児の数概念；遊びが生み出す幼児の数量理解；小学生の算数概念の発達とその支援；算数・数学に関する学習観・指導観・教育観；幼児の理科的概念の発達；理科的概念の変化を支援する学習活動；理科学習の日米比較―学習環境と教育への取り組み）；第３部　文化間を移動する子どものための授業実践（多文化的背景をもつ小学生のための算数・理科授業）
ISBN(13)、ISBN 978-4-623-07132-6　　 4-623-07132-4
書誌番号 1113198860
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113198860

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中央 ４階社会科学 Map 375.4 一般書 利用可 - 2053103289 iLisvirtual

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