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【図書】 保護者との信頼関係をいかにつくるか

風信『ピグマリオン』からのメッセージ -- 障害児教育にチャレンジ --
大沼直樹 ／著   -- 明治図書出版 -- ２００５．３ -- ２１ｃｍ -- １６３ｐ

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タイトル 保護者との信頼関係をいかにつくるか
副書名 風信『ピグマリオン』からのメッセージ 特別支援教育入門
シリーズ名 障害児教育にチャレンジ
著者名等 大沼直樹 ／著  
出版 明治図書出版 ２００５．３
大きさ等 ２１ｃｍ １６３ｐ
分類 378
件名 障害児教育
注記 文献あり
要旨 共生社会を目指す特別支援教育において、保護者の役割は参加から参画へと、その役割の重要性は増すばかり。教師と子どもたちの成長のために、保護者との協力体制の必要性を叫んでいる。すべての教師が子どもの成長を願っているように、いかなる保護者も我が子の幸福を願っている。そして、教師と保護者との連携プレーがあって、かれらの成長と幸福の実現の可能性が高くなるものと思われる。しかし両者の関係はなかなか難しいというのが現状。本書では、保護者との連携・協力の在り方を論ずるだけではなく、その根源にある『信頼関係』をいかにしてつくろうとしたのか、著者の経験に即して話している。
目次 第１章　特別支援教育と保護者（特別支援教育成立の経緯；特別支援教育の構想と保護者；盲・聾・養護学校の在り方と保護者；小・中学校の在り方と保護者；特別支援教育体制の専門性の強化）；第２章　保護者との信頼関係を培うための６つの視点（保護者の苦しみや悩みについて知る―保護者の立場の尊重；保護者の身になって考える―保護者への共感的姿勢；さりげなく語りかける―保護者との契機づくり；保護者の声を最後まで聞く―保護者の主体性の尊重と保障；保護者を絶対に批難しない―保護者同士の連携の促進；子どもの変容を示す―実践的事実の創造）；第３章　風信『ピグマリオン』からのメッセージ（子どもたちに頑張れという前に；チャレンジングチルドレン；先生、もう東京さ行ってもいい）
ISBN(13)、ISBN 　　 4-18-612113-3
書誌番号 1105017401
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1105017401

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中央 ４階社会科学 Map 378 一般書 利用可 - 2034288790 iLisvirtual

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