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【図書】 卒論・修論をはじめるための心理学理論ガイドブック

夏堀睦 ／編, 加藤弘通 ／編   -- ナカニシヤ出版 -- ２００７．４ -- ２１ｃｍ -- １９２ｐ

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タイトル 卒論・修論をはじめるための心理学理論ガイドブック
著者名等 夏堀睦 ／編, 加藤弘通 ／編  
出版 ナカニシヤ出版 ２００７．４
大きさ等 ２１ｃｍ １９２ｐ
分類 140.1
件名 心理学
注記 索引あり
著者紹介 【夏掘】１９６５年生まれ。東京都立大学大学院人文科学研究科博士課程修了。富士常葉大学保育学部准教授。「創造性と学校：構築主義的アプローチによる言説分析」「やさしい心理学」「世界の創造性教育」など。
内容紹介 理論を「メタ読み」して使いこなそう。様々な心理学理論を道具として使いこなすための「メタ読み」の実例を満載。これができれば論文・レポートのテーマもはっきり見えてくる。
要旨 さまざまな心理学理論を道具として使いこなすための「メタ読み」の実例を満載。「メタ読み」ができれば論文のテーマも見えてくる。
目次 枠組みを意識し子どもと向き合う―Ｊ．ピアジェ『知能の誕生』；「ずれ」から発達が生まれる―Ｌ．Ｓ．ヴィゴツキー『思考と言語』；情動は表象への扉を開ける―Ｈ．ワロン『児童における性格の起源』；「うまくいかないこと」がうまくいく―Ｇ．ベイトソン『精神の生態学』；なにかをやるからこそ理由が生まれる―Ｌ．フェスティンガー『認知的不協和の理論』；個性が生まれるプロセス―Ｄ．スターン『母子関係の出発：誕生からの１８０日』；極微の変化に発達の可能性をみる―田中昌人『人間発達の科学』；「異文化」に赴かずに「文化」を問う―Ｍ．コール『文化心理学』；「手段」を手段として精神を描く―Ｊ．Ｖ．ワーチ『心の声』；教える人がいない学習―Ｙ．エンゲストローム『拡張による学習』；学習は個人の頭のなかの知識獲得ではない；発達、障害、進化が交差するものとしての自閉症；本物の「知能」は測れない；二つのレベルの“できること”；問題を支えている関係を問う；「美しい」発達理論から「危うさ」をはらんだ発達理論へ
ISBN(13)、ISBN 978-4-7795-0161-6　　 4-7795-0161-X
書誌番号 1107025340
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1107025340

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中央 ５階人文科学 Map 140.1 一般書 利用可 - 2038470216 iLisvirtual

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