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【図書】 アドラー心理学でクラスはよみがえる

叱る・ほめるに代わるスキルが身につく --
野田俊作 ／著, 萩昌子 ／著   -- 創元社 -- ２０１７．１ -- ２１ｃｍ -- １４１ｐ

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タイトル アドラー心理学でクラスはよみがえる
副書名 叱る・ほめるに代わるスキルが身につく
著者名等 野田俊作 ／著, 萩昌子 ／著  
出版 創元社 ２０１７．１
大きさ等 ２１ｃｍ １４１ｐ
分類 374.1
件名 学級経営 , 児童心理学
個人件名 アドラー，アルフレート
著者紹介 【野田俊作】精神科医。１９４８年生まれ。大阪大学医学部卒業。シカゴ・アルフレッド・アドラー研究所留学。帰国後、アドラー心理学を日本に広める活動をしている。日本アドラー心理学会認定指導者、日本精神神経学会認定精神科専門医。共著に『クラスはよみがえる－学校教育に生かすアドラー心理学』（創元社）ほか。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 クラスがまとまらず子どもたちを怒ってばかりなのは、単に教師のスキルが足りないだけ。アドラー心理学の第一人者の著者が、子どもたちが協力しあうクラス運営のオリジナルメソッドを伝授する。『クラスはよみがえる』コンサイス版。
要旨 日本で一番わかりやすくて役に立つ、教師向けのアドラー心理学教本！アドラー心理学の第一人者がクラス運営のオリジナルメソッドを伝授！気がつけば子どもたちは協力しあい、あなたの仕事は半減します。待望の『クラスはよみがえる』のコンサイス版。イラストや図表が満載！３ＳＴＥＰでアドラー流の教育スキルが身につく。
目次 １章　講義１　アドラー心理学って？；２章　講義２　健康なクラスを作る；３章　実践１　子どもたちが協力を学ぶヒント；４章　実践２　子どもたちを勇気づけるヒント；５章　運営１　クラスに民主的な秩序を作る；６章　運営２　相互に援助しあう環境を作る
ISBN(13)、ISBN 978-4-422-11641-9　　 4-422-11641-X
書誌番号 1113454174
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113454174

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中央 ４階社会科学 Map 374.1 一般書 利用可 - 2058137254 iLisvirtual

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