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【図書】 教えない授業

美術館発、「正解のない問い」に挑む力の育て方 --
鈴木有紀 ／著   -- 英治出版 -- ２０１９．４ -- １９ｃｍ -- ２４５ｐ

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タイトル 教えない授業
副書名 美術館発、「正解のない問い」に挑む力の育て方
著者名等 鈴木有紀 ／著  
出版 英治出版 ２０１９．４
大きさ等 １９ｃｍ ２４５ｐ
分類 375.72
件名 美術教育
著者紹介 愛媛県美術館学芸員。１９６９年、愛媛県生まれ。県内の自然・科学系博物館、歴史系博物館の勤務を経て、２００１年より現職。２０１３年からは県内の小中学校等と連携して教育現場への導入に取り組んでいる。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 これからますます求められる「主体的に学ぶ力」はどうすれば伸ばせるのだろう？芸術鑑賞の手法として美術館で生まれ、効果抜群の学習スタイルとして幅広い学年・教科、さらにビジネス界に広がり始めた「対話型鑑賞」の可能性を提示する。
要旨 これからますます求められる「主体的に学ぶ力」はどうすれば伸ばせるのだろう？効果抜群の学習スタイルとして幅広い学年・教科、さらにはビジネス界にも広がり始めた「対話型鑑賞」の入門書。
目次 第１章　問いかけの魔法―対話型鑑賞とは何か；第２章　学びを促す仕掛け―対話型鑑賞の４つの柱；第３章　ある日の「教えない授業」；第４章　対話が生まれる理由―授業の中で起きていること；第５章　さまざまな分野で「対話型授業」；第６章　ナビゲーションの実践；第７章　よりよい学びの場づくりのために；第８章　対話型授業がひらく未来
ISBN(13)、ISBN 978-4-86276-265-8　　 4-86276-265-4
書誌番号 1113683125
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113683125

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