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【図書】 現代アメリカ学校再編政策と「地域再生」

学校統廃合か、地域と教育の刷新か --
榎景子 ／著   -- 学文社 -- ２０２０．１ -- ２２ｃｍ -- ２７４ｐ

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タイトル 現代アメリカ学校再編政策と「地域再生」
副書名 学校統廃合か、地域と教育の刷新か
著者名等 榎景子 ／著  
出版 学文社 ２０２０．１
大きさ等 ２２ｃｍ ２７４ｐ
分類 373.2
件名 学校統廃合－アメリカ合衆国 , 都市再開発－アメリカ合衆国
注記 欧文タイトル：Ｓｃｈｏｏｌ　Ｒｅｓｔｒｕｃｔｕｒｉｎｇ　Ｐｏｌｉｃｙ　ａｎｄ　Ｕｒｂａｎ　Ｒｅｎｅｗａｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ＵＳＡ
注記 索引あり
著者紹介 長崎大学教育学部准教授。専門は、教育行政学、教育制度論。１９８４年　熊本県生まれ。２００７年　九州大学工学部建築学科卒業。２０１０年　神戸大学発達科学部卒業。２０１７年　神戸大学大学院人間発達環境学研究科博士課程修了。博士（教育学）。日本学術振興会特別研究員（ＤＣ２）、九州大学大学院人間環境学研究院助教を経て、２０１９年より現職。主要論文「米国における学校再編への都市再開発政策の影響と課題－シカゴを事例とした教育政策の空間的分析の試み－」『日本教育行政学会年報』第４１号（２０１５）（日本教育行政学会研究奨励賞受賞）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：学校再編政策と「地域再生」という視座．　アメリカにおける学校再編政策の理論的基盤．　学校再編手法としての「スモールスクール」の理論的展望．　地域格差是正に向けた学校再編政策の形成．　学校群の総合調整という新たな教育行政課題．　学校再編への都市再開発政策の影響と課題．　対抗軸的実践としての「地域教育計画」の萌芽．　研究の総括
目次 第１部　学校再編政策の理論的検討（学校再編政策と「地域再生」という視座―本研究の課題と方法および対象；アメリカにおける学校再編政策の理論的基盤―学校管理スキームの変容と生成；学校再編手法としての「スモールスクール」の理論的展望―Ｋ．ストライクによる新たな提起を素材として）；第２部　地域との関係を軸とした学校再編政策の展開と課題―オークランド統合学区の事例から（地域格差是正に向けた学校再編政策の形成―基盤としての地域の組織化；学校群の総合調整という新たな教育行政課題―単位学校経営からポートフォリオ・マネジメントへ）；第３部　グローバル化時代における学校再編政策と住民自治―シカゴ学区の事例から（学校再編への都市再開発政策の影響と課題―国際都市競争の下での教育政策の新潮流；対抗軸的実践としての「地域教育計画」の萌芽―教育行政における住民自治原理の再検討）；研究の総括
ISBN(13)、ISBN 978-4-7620-2933-2　　 4-7620-2933-5
書誌番号 1113757406
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113757406

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中央 ４階社会科学 Map 373.2 一般書 利用可 - 2065902659 iLisvirtual

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