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【図書】 教養としての歴史問題

前川一郎 ／編著, 倉橋耕平 ／著, 呉座勇一 ／著, 辻田真佐憲 ／著   -- 東洋経済新報社 -- ２０２０．８ -- １９ｃｍ -- ２５８ｐ

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タイトル 教養としての歴史問題
著者名等 前川一郎 ／編著, 倉橋耕平 ／著, 呉座勇一 ／著, 辻田真佐憲 ／著  
出版 東洋経済新報社 ２０２０．８
大きさ等 １９ｃｍ ２５８ｐ
分類 210.75
件名 太平洋戦争（１９４１～１９４５）－歴史観 , 植民地主義
注記 文献あり
著者紹介 【前川一郎】１９６９年生まれ。立命館大学グローバル教養学部教授。英帝国史・植民地主義史専攻。イギリスの植民地主義、帝国主義、歴史認識に関する著書・論文多数。主な著書・論文に、『イギリス帝国と南アフリカ』（ミネルヴァ書房、２００６年）などがある。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：「歴史」はどう狙われたのか？　倉橋耕平著．　植民地主義忘却の世界史　前川一郎著．　なぜ“加害”の歴史を問うことは難しいのか　前川一郎著．　「自虐史観」批判と対峙する　呉座勇一著．　歴史に「物語」はなぜ必要か　辻田真佐憲著．　「日本人」のための「歴史」をどう学び、教えるか
内容紹介 なぜ「歴史認識」をめぐって、ネットは無法地帯と化し“炎上”するのか。こうしたことは日本だけに見られる現象なのか。専門も立場も異なる著者たちが、得体の知れない歴史認識問題の実態を把握し、それぞれの「解」を示す。
要旨 九〇年代以降、なぜ歴史修正主義が台頭したのか、歴史認識問題は日韓・日中だけの問題なのか、アカデミズムはどう社会と向き合うべきか、良質で健全な通史をどうすれば作り出せるのか、気鋭の研究者たちが「解」を示した意欲作。
目次 第１章　「歴史」はどう狙われたのか？―歴史修正主義の拡がりを捉える；第２章　植民地主義忘却の世界史―現代史の大きな流れのなかで理解する；第３章　なぜ“加害”の歴史を問うことは難しいのか―イギリスの事例から考える；第４章　「自虐史観」批判と対峙する―網野善彦の提言を振り返る；第５章　歴史に「物語」はなぜ必要か―アカデミズムとジャーナリズムの協働を考える；第６章　“座談会”「日本人」のための「歴史」をどう学び、教えるか
ISBN(13)、ISBN 978-4-492-06213-5　　 4-492-06213-0
書誌番号 1113804619
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113804619

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