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【図書】 ニューカマーの子どものいる教室

教師の認知と思考 -- オンデマンド版 -- ｋｅｉｓｏ　Ｃ　ｂｏｏｋｓ --
金井香里 ／著   -- 勁草書房 -- ２０２２．９ -- ２１ｃｍ -- ２６３ｐ

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タイトル ニューカマーの子どものいる教室
副書名 教師の認知と思考
版情報 オンデマンド版
シリーズ名 ｋｅｉｓｏ　Ｃ　ｂｏｏｋｓ
著者名等 金井香里 ／著  
出版 勁草書房 ２０２２．９
大きさ等 ２１ｃｍ ２６３ｐ
分類 372.1
件名 外国人教育－日本
注記 文献あり　索引あり
内容 内容：ニューカマーの子どものいる教室．　ボーダーの形成と調整．　差異が隠蔽されるメカニズム．　複数の表象の様式の間における競合．　実践における教師の思考．　子どもへの対処をめぐる教師の葛藤と困難．　実践における教師の思考．　対処方略の構築と採用をめぐる教師の葛藤と困難．　教師の経験世界
目次 序章　ニューカマーの子どものいる教室―教師の経験世界を問う視座；第１部　差異に対する教師の認知―陥穽（ボーダーの形成と調整―分析の枠組み；差異が隠蔽されるメカニズム―ボーダーの置き換えと解消；複数の表象の様式の間における競合―「○○人」「日本生まれ日本育ち」という表象のもつ作用）；第２部　実践における教師の思考―葛藤（実践における教師の思考―葛藤を分析するための枠組み；子どもへの対処をめぐる教師の葛藤と困難）；第３部　実践における教師の思考―対処方略の構築と採用における葛藤（実践における教師の思考―対処方略の構築；対処方略の構築と採用をめぐる教師の葛藤と困難）；終章　教師の経験世界―葛藤と困難
ISBN(13)、ISBN 978-4-326-98511-1　　 4-326-98511-9
書誌番号 1122006551
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1122006551

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中央 ４階社会科学 Map 372.1 一般書 利用可 - 2075490901 iLisvirtual

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