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【図書】 発達の気がかりな子どもの上手なほめ方しかり方

応用行動分析学で学ぶ子育てのコツ -- 学研のヒューマンケアブックス --
山口薫 ／著   -- 学研教育出版 -- ２０１０．２ -- ２１ｃｍ -- １７５ｐ

資料詳細

タイトル 発達の気がかりな子どもの上手なほめ方しかり方
副書名 応用行動分析学で学ぶ子育てのコツ
シリーズ名 学研のヒューマンケアブックス
著者名等 山口薫 ／著  
出版 学研教育出版 ２０１０．２
大きさ等 ２１ｃｍ １７５ｐ
分類 378
件名 障害児教育
注記 文献あり
著者紹介 日本特殊教育学会理事長、全日本特殊教育研究連盟理事長、日本行動分析学会会長、日本知的障害福祉連盟会長、国際知的障害者育成会連盟副会長を歴任。現在は、星槎大学特任教授、東京学芸大学名誉教授、日本ポーテージ協会会長、国際ポーテージ協会副会長。
内容紹介 自閉症などをもった発達障害児の「ほめ方」「しかり方」がわかる。応用行動分析学をもとに、長年の療育経験から効果があったもの、保護者、教師、保育士の多くが悩んでいることにわかりやすいＱ＆Ａ形式で答える。
要旨 ほめ方しかり方間違っていませんか？「席に着け！」「いたずらしちゃダメ！」は逆効果！？子どもを変えるしつけと教育のＱ＆Ａ。「応用行動分析学」を利用した子どものほめ方、しかり方を紹介。「応用行動分析学」を全く学んだことがなくてもすぐ使うことができ、効果を確かめることができるように「上手なほめ方しかり方」の事例を挙げ、その原理もやさしく説明している。
目次 第１章　応用行動分析学への入門―子どもを育てる基礎原理を学ぼう；第２章　上手なほめ方しかり方Ｑ＆Ａ―子どもの気になる行動へ対応するには；第３章　家庭での上手なほめ方Ｑ＆Ａ―望ましい行動を身につけるには；第４章　家庭での上手なしかり方Ｑ＆Ａ―望ましくない行動を弱めるには；第５章　教室での上手なほめ方しかり方Ｑ＆Ａ―グループ指導で行動問題を軽減するには；第６章　応用行動分析学の諸原理―ほめること、しかることの意味と効果を学ぼう
ISBN(13)、ISBN 978-4-05-404347-3　　 4-05-404347-X
書誌番号 1110003845
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1110003845

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
磯子 公開 378 一般書 貸出中 - 2056822642 iLisvirtual
泉 公開 378 一般書 貸出中 - 2063850317 iLisvirtual

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