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【図書】 岩波講座教育変革への展望 ４

学びの専門家としての教師 --
佐藤学 ／〔ほか〕編集委員   -- 岩波書店 -- ２０１６．８ -- ２２ｃｍ -- ２４３，２ｐ

資料詳細

タイトル 岩波講座教育変革への展望 ４
各巻タイトル 学びの専門家としての教師
著者名等 佐藤学 ／〔ほか〕編集委員  
出版 岩波書店 ２０１６．８
大きさ等 ２２ｃｍ ２４３，２ｐ
分類 372.1
件名 日本－教育 , 教員－日本
内容 内容：学びの専門家としての教師　佐藤学著．　教育改革の中の教師　佐藤学著．　教師の教育研究の歴史的位相　浅井幸子著．　アメリカの研究者の視点からとらえた日本の教師文化　キャサリン・Ｃ・ルイス著　北田佳子訳．　教師の経験世界　高井良健一著．　教師のメンタルヘルス　伊藤美奈子著．　教師教育の高度化と専門職化　油布佐和子著．　教師教育の多元化システムの構築　山﨑準一著．　教師政策の課題と展望　牛渡淳著．　教師の職務の公共性と専門家としての責任　勝野正章著
内容紹介 専門職性の空洞化、多忙化、困難の増大から脱却するには。教師の仕事の現状を見つめ、成長のために必要な施策を提示する。各種調査や国際比較から検証。
要旨 専門職性の空洞化、多忙化、困難の増大から脱却するには。教師の仕事の現状を見つめ、成長のために必要な施策を提示する。各種調査や国際比較から検証。
目次 序論　学びの専門家としての教師；１　教師像の再検討（教育改革の中の教師；教師の教育研究の歴史的位相；アメリカの研究者の視点からとらえた日本の教師文化；教師の経験世界―学び続ける教師）；２　教師をとりまく問題群（教師のメンタルヘルス；教師教育の高度化と専門職化―教職大学院をめぐって；教師教育の多元化システムの構築―「教師のライフコース研究」の視点から；教師政策の課題と展望；教師の職務の公共性と専門家としての責任）
ISBN(13)、ISBN 978-4-00-011394-6　　 4-00-011394-1
書誌番号 1113412786
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113412786

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中央 ４階社会科学 Map 372.1 一般書 利用可 - 2056772360 iLisvirtual

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