資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

【図書】 学校における場面緘黙への対応

合理的配慮から支援計画作成まで --
高木潤野 ／著   -- 学苑社 -- ２０１７．３ -- ２１ｃｍ -- １９０ｐ

資料詳細

タイトル 学校における場面緘黙への対応
副書名 合理的配慮から支援計画作成まで
著者名等 高木潤野 ／著  
出版 学苑社 ２０１７．３
大きさ等 ２１ｃｍ １９０ｐ
分類 378.8
件名 緘黙症
注記 文献あり　索引あり
著者紹介 長野大学社会福祉学部准教授、博士（教育学）、臨床発達心理士　東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科修了。東京都立あきる野学園養護学校自立活動専任教諭（言語指導担当）、きこえとことばの教室（通級による指導）などを経て現職。専門は言語・コミュニケーション障害。日本緘黙研究会事務局長。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 学校を「子どもの力が発揮できる場所」に変えられるのは先生だけである。数多くの場面緘黙のケースと関わってきた著者ならではの実践をもとに、学校でできる取り組みやアセスメントの視点を具体的に紹介する。
要旨 学校を「子どもの力が発揮できる場所」に変えられるのは先生だけである。本書は、数多くの場面緘黙のケースと関わってきた著者ならではの実践をもとに、学校でできる取り組みやアセスメントの視点を具体的に紹介する。
目次 はじめに　本書のねらい；第１章　場面緘黙についての理解；第２章　学校生活における配慮や工夫；第３章　学校内外の連携と資源の活用；第４章　具体的な介入方法；第５章　アセスメントと支援計画の作成；おわりに　自分らしくあること―文化としての場面緘黙
ISBN(13)、ISBN 978-4-7614-0788-9　　 4-7614-0788-3
書誌番号 1113464969
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113464969

ページの先頭へ

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 378.8 一般書 回送中 - 2075302153 iLisvirtual

ページの先頭へ