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【図書】 事例で学ぶ発達障害者のセルフアドボカシー

「合理的配慮」の時代をたくましく生きるための理論と実践 --
片岡美華 ／編著, 小島道生 ／編著   -- 金子書房 -- ２０１７．９ -- ２１ｃｍ -- １６２ｐ

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タイトル 事例で学ぶ発達障害者のセルフアドボカシー
副書名 「合理的配慮」の時代をたくましく生きるための理論と実践
著者名等 片岡美華 ／編著, 小島道生 ／編著  
出版 金子書房 ２０１７．９
大きさ等 ２１ｃｍ １６２ｐ
分類 369.28
件名 発達障害
著者紹介 【片岡美華】鹿児島大学学術研究院法文教育学域教育学系准教授。奈良教育大学大学院修士課程修了後オーストラリアのクィーンズランド大学博士課程に留学。博士（教育学）。奈良佐保短期大学，武庫川女子大学非常勤講師を経て，現職。専門は，障害児教育学，諸外国のインクルーシブ教育など。主な著書に『オーストラリアにおける「学習困難」への教育的アプローチ』（共著，文理閣，２００６）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 合理的配慮や自己理解にも焦点を当て、事例や当事者の声も交えつつ実践方法を紹介した、発達障害のセルフアドボカシー（自己権利擁護）の入門書。
要旨 発達障害者の「セルフアドボカシー（自己権利擁護）」を学ぶための入門書。当事者自身が「合理的配慮」を周囲に求めていく時代に不可欠なセルフアドボカシーについて、その概念理論をはじめ、本人がその力をつけるための方法、セルフアドボカシーのポィントである「自己理解」と「提唱力」についての解説、そして、国内で取り組まれている先駆的な実践や、セルフアドボカシーについての当事者の声を紹介する。
目次 第１部　セルフアドボカシーの理論（セルフアドボカシーと合理的配慮；発達障害児者のセルフアドボカシーを支える自己理解；セルフアドボカシーと提唱力　ほか）；第２部　セルフアドボカシーの支援の実際（他者に思いをしっかりと伝えられる自分づくりの支援―「セルフアドボカシー教育プログラム」を受けた高校生の事例を通して；自分の思いに気付くための支援―活動の切り替えに時間がかかるＢ君の事例を通して；肯定的な自己理解と主体的な進路選択のための支援―セルフアドボカシースキル学習の実践を通して　ほか）；第３部　当事者からのメッセージ（当事者に「自分で支援を求めなさい」と言われても―合理的って、そもそもなに？）
ISBN(13)、ISBN 978-4-7608-2661-2　　 4-7608-2661-0
書誌番号 1113523934
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1113523934

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中央 ４階社会科学 Map 369.28 一般書 利用可 - 2061210639 iLisvirtual

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