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【図書】 測りすぎの時代の学習評価論

松下佳代 ／著   -- 勁草書房 -- ２０２５．１ -- ２２ｃｍ -- ２６１ｐ

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タイトル 測りすぎの時代の学習評価論
著者名等 松下佳代 ／著  
出版 勁草書房 ２０２５．１
大きさ等 ２２ｃｍ ２６１ｐ
分類 371.7
件名 教育評価
注記 文献あり　索引あり
著者紹介 京都大学大学院教育学研究科教授。京都大学博士（教育学）。１９６０年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程学修認定退学。高等教育研究開発推進センター教授などを経て、２０２２年より現職。現在、日本学術会議連携会員等を務める。専門は教育方法学、大学教育学。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：「測りすぎ」の時代．　学習評価とは何か．　学習成果とその評価の多様性．　パフォーマンス評価の理論．　パフォーマンス評価の事例．　測りすぎ・測りまちがい．　長期的な学びと成長の評価．　測りすぎの時代の学習評価論の射程
要旨 測りすぎの時代に、教える側、学ぶ側の双方にとって学習評価を意味あるものにすることは可能か。「学習としての評価」という考え方に立ち、理論的、実証的、実践的な検討を行う。
目次 序章　「測りすぎ」の時代；第１章　学習評価とは何か；第２章　学習成果とその評価の多様性；第３章　パフォーマンス評価の理論―ルーブリックを再考する―；第４章　パフォーマンス評価の事例；第５章　測りすぎ・測りまちがい；第６章　長期的な学びと成長の評価―プログラムレベルの学習評価の方法―；終章　測りすぎの時代の学習評価論の射程
ISBN(13)、ISBN 978-4-326-25180-3　　 4-326-25180-8
書誌番号 1124060581
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1124060581

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中央 ４階社会科学 Map 371.7 一般書 利用可 - 2079337830 iLisvirtual

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