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【図書】 子どもたちの行動を決める学級の「空気」

同調圧力のメカニズムと心理的安全性を高める指導 --
河村茂雄 ／著   -- 誠信書房 -- ２０２５．２ -- ２１ｃｍ -- １８４ｐ

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タイトル 子どもたちの行動を決める学級の「空気」
副書名 同調圧力のメカニズムと心理的安全性を高める指導
著者名等 河村茂雄 ／著  
出版 誠信書房 ２０２５．２
大きさ等 ２１ｃｍ １８４ｐ
分類 374.1
件名 学級経営 , 適応（心理学）
著者紹介 早稲田大学教育・総合科学学術院教授。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。博士（心理学）。公立学校教諭・教育相談員を経験し、岩手大学助教授、都留文科大学大学院教授を経て、現職。日本教育カウンセラー協会岩手県支部長ほか。論理療法、構成的グループエンカウンター、ソーシャルスキルトレーニング、教師のリーダーシップと学級経営の研究を続けている。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容紹介 各学級集団が醸し出す独特の学級の「空気」と、その学級の「空気」に子どもたちはどのような影響を受けるのか。学級の「空気」が形成されていく仕組みを説明しつつ、理想的な学級の「空気」を作るためのアプローチを紹介する。
目次 第１章　不登校問題から考える現代の子どもたち（不登校問題の実態と理解する視点；不登校の子どもの「個人の中にある要因」；不登校ではない現代の子どもたちの「個人の中にある要因」；現代の子どもたち全体の「個人の中にある要因」）；第２章　学級の「空気」を生み出すもの（環境としての「学級集団の状態」の問題；学級集団の状態と学級風土、学級の「空気」；隠れたカリキュラムの作用；学級の「空気」に子どもたちが巻き込まれていくしくみ；配慮を要する子どもへの学級の「空気」の影響）；第３章　学級集団の状態と学級の「空気」の関係（学級集団づくりの変化；学級集団の状態の捉え方；学級集団の状態の代表的なタイプと学級の「空気」；子どもに与える影響から見る学級集団の状態のタイプと学級の「空気」）；第４章　学級の「空気」を変える教師の指導行動（学級の「空気」は変化する；自律的動機を高める同調圧力のある学級の「空気」を持つ学級集団を形成する指針；「目標・規律・関係づくり」の段階；「協働づくり」の段階；「協働学習づくり」の段階）
ISBN(13)、ISBN 978-4-414-20226-7　　 4-414-20226-4
書誌番号 1124063212
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1124063212

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中央 ４階社会科学 374.1 一般書 貸出中 - 2079213112 iLisvirtual

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