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【図書】 大学教育の質的研究法

スーザン　Ｒ　ジョーンズ ／著, ヴァスティ　トレス ／著, ヤン　アルミニオ ／著, 山田嘉徳 ／訳, 河井亨 ／訳, 新見有紀子 ／訳   -- 東信堂 -- ２０２５．３ -- ２１ｃｍ -- ４５２ｐ

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タイトル 大学教育の質的研究法
著者名等 スーザン　Ｒ　ジョーンズ ／著, ヴァスティ　トレス ／著, ヤン　アルミニオ ／著, 山田嘉徳 ／訳, 河井亨 ／訳, 新見有紀子 ／訳  
出版 東信堂 ２０２５．３
大きさ等 ２１ｃｍ ４５２ｐ
分類 361.9
件名 質的調査
注記 原タイトル：Ｎｅｇｏｔｉａｔｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｃｏｍｐｌｅｘｉｔｉｅｓ　ｏｆ　Ｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　ｉｎ　Ｈｉｇｈｅｒ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　原著第３版の翻訳
注記 文献あり　索引あり
著者紹介 【スーザン　Ｒ　ジョーンズ】オハイオ州立大学高等教育・学生支援プログラムの名誉教授であり、２０１０年にオハイオ州立大学の教員として着任する前は、メリーランド大学カレッジパーク校で大学生支援プログラムの准教授およびディレクターを務めていた。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 激動の時代、高等教育研究こそ道を切り拓く！行政改革や社会構造の変化、市場主義経済への取り込みなど様々な情勢変動の中で、教育と社会のつながりを担う高等教育は常に流動的であり、定性的研究の重要性は言うまでもないだろう。本書は、高等教育界を取り巻く複雑性と特異性の実像に迫りつつ、質的調査研究の土台となる諸理論、データの収集・分析手法を網羅的かつ丁寧に解説する。初学者に最適のテキストであるとともに、教育研究者が担う倫理的・社会的責務も改めて投げかけられた、教育研究に携わるすべての者必読の一冊！
目次 序章；第１章　研究の最初のステップ；第２章　質的研究を概念化するための理論と文献の活用；第３章　質的研究のデザイン；第４章　方法論的アプローチ；第５章　サンプリングの理解；第６章　データ収集の課題；第７章　データの解析と解釈；第８章　研究者の倫理的責任；第９章　質の高い研究を行うための研究者の義務；第１０章　研究結果の執筆；終章　未来への考察
ISBN(13)、ISBN 978-4-7989-1959-1　　 4-7989-1959-4
書誌番号 1125006367
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1125006367

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中央 ４階社会科学 Map 361.9 一般書 利用可 - 2077982704 iLisvirtual

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