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【図書】 日本語表記の多様性

ひつじ研究叢書 --
岩崎拓也 ／編   -- ひつじ書房 -- ２０２５．５ -- ２２ｃｍ -- ２５１ｐ

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タイトル 日本語表記の多様性
シリーズ名 ひつじ研究叢書
著者名等 岩崎拓也 ／編  
出版 ひつじ書房 ２０２５．５
大きさ等 ２２ｃｍ ２５１ｐ
分類 811.04
件名 日本語－表記法
注記 並列タイトル：Ｖａｒｉｅｔｉｅｓ　ｉｎ　Ｊａｐａｎｅｓｅ　Ｏｒｔｈｏｇｒａｐｈｙ
注記 索引あり
著者紹介 筑波大学人文社会系助教。「人文系論文における係助詞「は」直後の読点使用の傾向と指導指針」（共著、『専門日本語教育研究』２６、２０２４）、『現代日本語における句読点の研究』（ココ出版、２０２３）等。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：日本語力が向上すると段落はどう変わるか　石黒圭著．　接続詞の表記の実態と選択要因　井伊菜穂子著．　「ニアタッテ」は仮名で書くか、漢字で書くか　本多由美子著．　日本語教育学分野における研究論文の要旨の表記の実態　三谷彩華著．　小中学生のかぎ括弧の使い方　砂川有里子著．　子どもはいかに言葉を選ぶか？　宮城信著．　日本語教科書の形容詞並列文に読点は必要なのか　市江愛著．　大学生はローマ字入力の入力方式をどのように選んでいるのか　田中啓行著．　読みやすさに関わるテキストの非言語的要素の調査　横野光著．　「やさしい日本語」ガイドラインにおける表記方法の実態と課題　岩崎拓也著．　ＬＩＮＥにおいてスタンプはどのように用いられてきたか？　落合哉人著．　表記ゆれの実態と国語辞典の表記情報との比較　柏野和佳子著．　二重表記の歌詞における出現傾向とその時代的変化　胡佳芮著
目次 第１章　日本語力が向上すると段落はどう変わるか；第２章　接続詞の表記の実態と選択要因；第３章　「ニアタッテ」は仮名で書くか、漢字で書くか―複合助詞における動詞の表記に注目して；第４章　日本語教育学分野における研究論文の要旨の表記の実態―文字種比率と符号・記号の用いられ方；第５章　小中学生のかぎ括弧の使い方；第６章　子どもはいかに言葉を選ぶか？；第７章　日本語教科書の形容詞並列文に読点は必要なのか；第８章　大学生はローマ字入力の入力方式をどのように選んでいるのか；第９章　読みやすさに関わるテキストの非言語的要素の調査；第１０章　「やさしい日本語」ガイドラインにおける表記方法の実態と課題；第１１章　ＬＩＮＥにおいてスタンプはどのように用いられてきたか？―若年層における２０１０年代の使用実態をめぐって；第１２章　表記ゆれの実態と国語辞典の表記情報との比較；第１３章　二重表記の歌詞における出現傾向とその時代的変化
ISBN(13)、ISBN 978-4-8234-1281-3　　 4-8234-1281-8
書誌番号 1125011112
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1125011112

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中央 ３階一般調査 Map 811.0 一般書 利用可 - 2078157081 iLisvirtual

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