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【図書】 社会モデル・人権モデルから見たインクルーシブ教育概論

小国喜弘 ／編著   -- ミネルヴァ書房 -- ２０２５．１２ -- ２１ｃｍ -- １６２ｐ

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タイトル 社会モデル・人権モデルから見たインクルーシブ教育概論
著者名等 小国喜弘 ／編著  
出版 ミネルヴァ書房 ２０２５．１２
大きさ等 ２１ｃｍ １６２ｐ
分類 378
件名 統合教育
注記 索引あり
著者紹介 １９９６年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）。現在、東京大学大学院教育学研究科教授、バリアフリー教育開発研究センター・副センタ―長。教育学部附属中等教育学校長。主著『戦後教育史』、中公新書、２０２３年。『障害児の共生教育運動』（編著）東京大学出版会、２０１９年など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 障害者権利条約の批准により、日本の学校教育はインクルーシブ教育を促進していくこととなった。本書は、多様な学びの場にかんする論点を整理しながら、社会モデル・人権モデルに基づき通常学校・通常教室でのインクルーシブ教育を展開するために、教員志望者が予め知っておくべき知識を整理。障害・貧困・民族・性など多様なマイノリティを包摂する社会を目指すための、新しい教育のあり方を学ぶ。
目次 １　理論編―インクルーシブ教育の理念（障害の社会モデル・人権モデル―個人モデルを乗り越えて；インクルーシブ教育と特別支援教育―社会モデル・人権モデルの重視か医学モデルの重視か；通常の学級に在籍するすべての子どもの学びの保障と合理的配慮）；２　事例編―インクルーシブ教育の可能性（ＥＣＥＣ実践における多様性とインクルーシブ保育への展望；小中学校における多様な差異を包摂する授業；もうひとつの社会を創るインクルーシブな高校教育）；資料　インクルーシブ教育の基本文書集
ISBN(13)、ISBN 978-4-623-09246-8　　 4-623-09246-1
書誌番号 1125049017
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1125049017

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 378/コ 一般書 予約受取待 - 2079250107 iLisvirtual

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