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【図書】 不登校をどう理解し、どう支えるか

教育社会学と教育・臨床心理学からのアプローチ --
酒井朗 ／編著, 保坂亨 ／編著   -- 勁草書房 -- ２０２６．２ -- ２２ｃｍ -- ２４９ｐ

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タイトル 不登校をどう理解し、どう支えるか
副書名 教育社会学と教育・臨床心理学からのアプローチ
著者名等 酒井朗 ／編著, 保坂亨 ／編著  
出版 勁草書房 ２０２６．２
大きさ等 ２２ｃｍ ２４９ｐ
分類 371.42
件名 不登校
注記 索引あり
著者紹介 【酒井朗】東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在：上智大学総合人間科学部教授。主著：『「小一の壁」を検証する－就学の社会学』（編著、勁草書房、２０２５年）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内容 内容：「不登校」に対する認識はどう変化したか　保坂亨著．　長期欠席・不登校調査の変遷と「不登校」データの再検討　保坂亨著．　発達心理学の視点からみた子どもの不登校　重歩美著　保坂亨著．　不登校に至るまでの学校経験　酒井朗著．　義務教育を修了する子どもの支援と彼らの意識　木村文香著．　不登校後の進路形成と親　加藤美帆著．　小学校におけるＳＣの活動と不登校対応の課題　松岡靖子著．　校内教育支援センターの組織的特徴と不登校支援における課題　中野綾香著　酒井朗著．　不登校と通信制高校　土岐玲奈著．　不登校の現状をどう見るか　酒井朗〔ほか〕述　保坂亨〔ほか〕述　加藤美帆〔ほか〕述．　不登校をめぐる課題の問い直しと学際的アプローチの意義　酒井朗著
内容紹介 不登校をどうとらえ、いかに支援していくかについて、教育社会学や臨床心理学の実践者・研究者が協働して検討し、多様な視点や知見を提示。さらに、通信制高校の状況や、注目すべき不登校支援の特徴や課題についても議論する。
要旨 不登校とその支援の実態を捉え、そこから見えてくる課題を学際的に検討する。不登校の捉え方の変化と、様々な不登校支援の実態とその課題を浮き彫りにする。教育社会学・教育心理学・臨床心理学の専門家の協働による、コラボレーション研究！
目次 第１部　不登校の理解を見直す（「不登校」に対する認識はどう変化したか―支援に関する２つの方向性；長期欠席・不登校調査の変遷と「不登校」データの再検討；発達心理学の視点からみた子どもの不登校）；第２部　当事者にとっての不登校―Ａ自治体での追跡調査に基づいて（不登校に至るまでの学校経験；義務教育を修了する子どもの支援と彼らの意識；不登校後の進路形成と親）；第３部　様々な不登校支援の展開―学校内外での取り組み（小学校におけるＳＣの活動と不登校対応の課題；校内教育支援センターの組織的特徴と不登校支援における課題；不登校と通信制高校―後期中等教育における位置づけと課題）；第４部　座談会（不登校の現状をどう見るか―教育心理学・臨床心理学から、教育社会学から）；不登校をめぐる課題の問い直しと学際的アプローチの意義
ISBN(13)、ISBN 978-4-326-25194-0　　 4-326-25194-8
書誌番号 1125064408
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1125064408

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中央 ４階社会科学 Map 371.42 一般書 利用可 - 2079638806 iLisvirtual

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